我是衡阳县实验学校五年级（6）班的邹依珊，是一名湖南教育报刊集团校园小记者，这个身份对我而言，既是挑战也是成长的舞台。
回首当初，初次听说校园小记者的招募消息时，我心中充满了好奇与新奇。我总觉得学校里的每一个故事都值得被记录和分享，于是我毫不犹豫地选择了报名。那时，我对小记者的认知仅停留在表面，认为只需报道一些学校的活动和新闻，但随着深入其中，我渐渐发现了它的魅力所在。
与指导老师何老师一起工作的日子里，我学到了很多。从如何捕捉新闻的亮点，如何学习拍摄技巧，到如何将事件完整地记录并呈现给读者，每一个步骤都离不开老师的悉心指导。刚开始写新闻稿时，我常常觉得无从下手，不知从何写起。但何老师总是耐心地告诉我：“写新闻稿就像讲故事，要有一个清晰的开头、中间和结尾。”
在何老师的引导下，我逐渐学会了如何筛选信息、组织语言。每当遇到困惑时，老师总是会及时出现，为我答疑解惑。记得有一次，学校举办了家长会，我负责报道这场活动。在老师的指导下，我学会了如何捕捉班主任分享的精彩瞬间、如何记录家长的热情氛围。当我将写好的新闻稿交给老师时，老师对我的用词、句式都进行了细致的修改，让我深刻体会到了新闻稿的严谨与魅力。而最让我开心的是，这篇新闻稿《教室里的温情成长与对话》也成功被湖南教育新闻网选上。
如今，我已经成为了一名合格的小学生校园小记者。我会继续努力，用我的笔记录下学校里的每一个精彩瞬间，与更多的小伙伴分享我们的故事。
（作者 衡阳县实验学校小记者 邹依珊 指导教师 何雨欣）
编辑：余杏
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三审：李茂林
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