湖南教育新闻网讯（记者 曹鑫宇）如何锻造教育尖兵，培养基础教育“领头雁”？4月10日—12日，湖南省新时代基础教育名师名校长培养计划专题研修班在长沙市明德中学举行。教育部、湖南省名师名校长培养对象和6所培养基地项目负责人，省教育厅教师工作与师范教育处、省中小学教师发展中心相关负责人等120余人参与研修。
2022年11月，湖南省教育厅下发《关于实施湖南省新时代基础教育名师名校长培养计划（2023—2025）的通知》，提出2023年－2025年的培养任务：分学段分学科（领域）对100名省级名师名校长（含幼儿园）培养对象进行为期三年的集中培养，并带动培养1000名卓越名师名校长，滚动培训10000名以上市县青年骨干教师和校长。2023年1月，发文公布了100名名师名校长培养对象和6家培养基地。同年3月，又印发了培养对象管理办法、工作室建设及管理办法等文件，强化了培养制度建设。
目前，湖南已建构“育己+育人”的“双育”培养模式，采取“1+10+40”融合培养方式，设立省级教育科学规划“双名计划”专项课题，坚持理论与实践、培养与使用相结合，基本形成了湖南特色的双名培养路径。从“名师名校长——卓越教师校长——青年骨干教师和校长”三个层级，设置了名师名校长高端研修、卓越教师校长高端研修和工作室研修、市县青年骨干教师校长工作坊研修等项目，两年来累计安排国培、省培资金13939万元进行专项培训。
本次专题研修班旨在总结、展示名师名校长培养对象阶段性研修成果，交流、分享培养对象的典型经验，有效解决培养过程中的典型问题，同时部署2025年培养任务。3天时间里，培养对象分组进行了展示汇报，交流心得；国家教育行政学院、清华大学、北京大学、北京师范大学、华东师范大学、湖南师范大学六家培养基地分享了工作经验；教育部4位名校长培养对象展示了研修成果。
“启动实施‘双名计划’，旨在培养造就引领新时代基础教育高质量发展的湖湘名师名校长。”省教育厅教师工作与师范教育处处长崔书芳介绍了“双名计划”实施工作的总体情况、主要成效、主要问题以及之后的改进措施和相关工作部署。
“‘双名计划’是践行教育强国战略的湖南实践，是破解湖南教育发展困局的核心抓手，是孵化教育家型人才的战略平台。”省教育厅副厅长王仁祥希望，名师名校长们提高思想认识，坚定理想初心，积极探索教育高质量发展新范式，带动三湘教师队伍素质整体提升，为打造高素质专业化创新型“教育湘军”，为加快建设教育强省、助力实现“三高四新”美好蓝图作出贡献。
编辑：曹鑫宇
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