湖南教育新闻网（通讯员 谭世德）3月19日，湖南省辰溪县召开全县教育大会。为进一步激发教师队伍内生动力，决定从2025年起，县本级财政给全县中小学统筹安排1000万元专项资金，按照在编在岗教师人数统一拨付到各学校，与教师基础性绩效工资中的30%奖励性部分统筹纳入到教师绩效改革的总量资金中，由学校根据本校实际情况，坚持“多劳多酬、优绩优酬”原则，制定具体的考核评价细则，作为奖励性绩效工资分配的唯一依据，最大化地撬动绩效杠杆。
教师是教育发展的第一资源，是立教之本、兴教之源。辰溪县始终坚持把教师队伍建设作为推动教育优质均衡发展的基础性工程来抓，不断创新工作举措，健全完善工作机制，全面推动教师队伍持续健康快速发展。
一是健全补充培养机制。近三年来，该县积极采取定向培养、事业单位招聘和人才引进等多渠道、多方式，大力补充师资力量，累计安置定向免费师范生559人、考试招聘教师135人、引进学科人才3人，初步建立了完善的教师补充机制，全县师资队伍结构进一步优化。
二是抓好教师待遇落实。该县每年单独预算130余万元资金用于安排全县50所中小学校校长的岗位职务绩效津贴；全面落实省级武陵山片区农村基层教卫人才津贴，按学校所在地（自然村寨、村委会、乡镇）分别给予每人每月不低于700元、500元、300元的人才津贴，共惠及全县1870名乡村教师；实施乡村教师工作津贴制度，全县有1900余名乡村教师享受每月200—500元不等的生活补助，进一步激发了乡村教师的工作热情。并实行动态和实名管理，确保足额与每月工资同步发放。
三是优化教师资源配置。三年来累计交流调整教师和学校管理人员472名，其中通过考试向县城区学校公开选拔教师238名，着力促进辖区内教师的均衡配置；制定了《辰溪县中小学校超编超员教师清理整治工作实施方案》《辰溪县城区周边学校教师分流工作实施细则》，一年来共对超编富余学校的179名教师进行了科学调配，一定程度上有效解决了教师配置不优的问题。
四是提升教师业务素养。始终把师德师风建设作为促进教师成长的首要任务，建立了师德师风建设长效机制，在全县教育系统深入开展肃风整纪强化师德建设活动，严查违规违纪案件，严惩师德失范人员，2024年立案7件，党纪政务处分4人，约谈 12 人次。该县每年财政预算师训工作经费629万元、定向培养公费师范生培养经费200万元，采取“请进来、走出去”的方式，一年来开展县级以上派训700多人次，邀请长沙师范对70名幼儿教师、100名音体美教师进行了教学业务培训，委托湖南师大在长沙组织开展了45名校园长参加的能力提升培训，寒暑假分别组织开展了3700余人次、2800余名教师参加的网络线上研修。
五是完善教师激励机制。制定了《辰溪县义务教育教师绩效考核改革实施意见（试行）》，总体从师德师风、教学常规、教学科研、工作量、综合业绩、创先争优等6个方面，由各中小学校根据校情实际制定量化考核细则，并将每一项指标量化为具体的分值，量化评比分值作为学校教师绩效工资的发放依据。同时，将县财政安排的1000万元专项经费统筹纳入到考核资金总量中，充分发挥绩效分配的激励作用和激励效果，激发教师队伍内生动力。
编辑：李薇薇
三审：李茂林
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