湖南省常德市武陵区第一小学位于常德市主城区的中轴线、城市的正中心，目前在校学生近3000名，教职工149名，区级以上骨干教师比例达29%，学校科创教师16名，占比11%。
学校以科技立校，秉承“自在创造、自由生长”的育人理念，是一所课程、空间、学习方式打通的“未来学校”。2017年，学校成立科技创新团队，致力于科技创新教育教学研究，构建了“创享未来”四维科技创新体系，以“八大中心”阵地为基石，以“创造+”课程为内核，以多彩活动为抓手，以“星未来”评价为杠杆，让科普教育融入青少年日常生活，将创新能力培养向教学教育全场景延伸，促进教学方式变革，培育教师数字素养，培养“全面+个性”发展的未来少年。
一、八大中心，营造科普氛围
学校以情境体验、国学教育、创意智造，数字互动、全科学习、艺术素养、情绪关怀、未来体能八大中心为基础，搭建课程型空间环境，让科技发生在校园的每一个角落。学生实时经过体验，触摸科技，感受科技，这里没有教师的教，没有空间的限制，实现人人皆学、处处能学、时时可学，营造浓厚的科普氛围。八大中心全年开放，资源共享，辐射全区兄弟学校，年参观人数达近万人。
二、多彩活动，丰富科普知识
（一）专家引领趣飞扬
以“百名院士进校园、万名科技工作者上讲台”活动为引领，采用“线上”+“线下”的形式，让学生近距离接触前沿科技知识，感受科技魅力。学校先后邀请了俄罗斯工程院外籍院士孙立宁、苏州大学机电工程学院副教授王呈栋、中南大学自动化学院徐德刚教授、清华大学日本研究中心、未来基因（北京）人工智能研究院首席专家龚超博士等40余名科普工作者进校园宣讲科技创新知识，激发学生爱科学、讲科学、用科学的热情。
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（三）科创竞赛促提升
以科技创新、信息素养等科创竞赛为契机，秉持以赛促学的理念，为学生搭建展现自我的舞台，促进学生全面+个性发展，培养学生的创新意识和实践能力。
近年来，培养学生700多人次荣获国家、省、市级科技创新奖励，其中国家级奖励127人次；省级奖励214人次。孙浩然同学在第二十四届全国发明展览会上荣获“发明创业奖·项目奖”铜奖；夏锦川制作的《旋转垃圾桶》被国家知识产权局授予外观设计专利证书。高嘉懿、高诗媛被评为湖南省科学家精神宣讲团成员。
三、教学教研，提升科学素养
（一）骨干领航，团队扩优
学校以每学年举办的“名师引领 1+N”师徒结对活动为契机，积极推动科学教师与信息科技、美术等学科跨界携手，全力组建科创精英团队。充分发挥骨干教师的“传、帮、带”作用，促进科创教师快速成长，逐步壮大学校科创师资队伍，为教育创新注入动力。
（二）培训赋能，素养进阶
一方面，聚焦骨干力量，“走出去”学。近年来，学校精心选派 30 余人次奔赴厦门、重庆、杭州、长沙等教育前沿阵地考察学习，感受变化，领悟精神，拓宽视野，提升专业素养。另一方面，注重消化吸收，“带回来”研。定期开展教学沙龙与学科竞赛活动，激励骨干教师示范引领，助力教师人人成长、骨干成才。
（三）校企联动，师资强基
学校积极拓展教育资源边界，与高校、专业机构、科技馆等多元单位紧密合作，成功组建专家智囊团队。通过高频次、深层次的研讨交流活动，为教师提供与行业前沿接轨的学习平台，精准对接教育教学实际需求，全方位提升教师综合素质。
近年来，教师参加各级各类创新教育比赛及指导奖52人次，其中国家级奖励23人次。学校科创团队在2022年被评为“武陵区首届贺大国教育突出贡献优秀团队奖”。杨红老师科学课《声音的奥秘》荣获第十二届全国中小学创新课堂教学二等奖；邹宇姗老师在2023年湖南省科学家宣讲活动中获一等奖，并被聘为湖南省科学家精神宣讲团成员；曾慧英老师被评为湖南省“科普小达人”综合实践活动先进个人；杨红、黄爱琳、郭峰、杨茜雯、陈琳等老师被评为武陵区优秀科技教师。
四、特色课程，培养创新思维
学校坚持以科学课程建设为引领，加强信息、科学、创意美劳等学科之间的有机融合，努力构建“创造+”科技创新课程体系。
（一）“创造+通识”，科学基石筑思维
通识课程是学校基础性课程，严格依循课程标准，统筹科学课内容，开齐开足科学类课程，落实科学实验教学。从低年级至高年级，科学实验课时逐步递增，课堂融入 AI 平板与 VR 技术，革新传统教学，转变学习方式，将创客与科学有机融合，培养学生的创新思维能力。
（二）“创造 + 个性”，多元层级促成长
个性课程彰显独特魅力，精心搭建四大板块与三个层级架构。四大板块涵盖“劳动实践类”“创意智造类”“传统文化类”“生命成长类”丰富领域，三个层级包含社团选修课、特色素养课、校队训练课，对应趣味初学、拔高深学、竞赛训练层次，精准匹配不同学生基础与潜质，助力学生个性发展，成就多元成长路径。
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（三）“创造 + 行走”，研学实践拓视野
行走课程以研学旅行、主题活动、社会实践为依托，打破校园局限，实现学科教学与行走实践相融合。携手科技馆等机构，馆校合作，借研究梯队之力，紧扣项目式学习，重体验与思考；深入自然与社会各场景开展实地考察，如学校在丹溪营、园艺小镇建立的“武陵一小田园劳动基地”，让学生走出校园、走进田野，于实践中普及科学知识，提升科学素养，拓宽学习边界。
（四）“创造 + 专递”，专家科普启未来
专递课程注重校内外资源整合，积极邀请各界科技精英走进课堂，从顶级院士到家长群体，为学生开启科普之门，点亮职业启蒙之灯。专家亲临，传递科学魅力，播撒科学种子；家长参与，结合职业优势，丰富科普形式。
五、开放共享，科普渐有成效
近年来，学校先后荣获“全国中小学人工智能教育基地”、全国“‘科创筑梦'助力'双减'科普行动”试点单位、国家智慧教育平台“大国长技”试点学校、“全国青少年无人机科学素质等级考试指定考级点”、首批“湖南省知识产权教育试点学校”“湖南省科普教育基地”、湖南省2023年度国家“基层科普行动计划”项目单位、“湖南省人工智能条件下教育社会实验首批实验单位”等50多项国家、省级荣誉。
回顾过往，我们以科学之“笔”，在学生的心田上精心勾勒、细致描绘，努力为他们的未来编织绚丽多彩的科学之梦。展望未来，我们将继续完善科学教育体系，创新教学方法，加强合作交流，让科学教育的画卷更加精彩纷呈，助力每一位学生都能在科学的星空中追逐梦想、实现价值，真正将未来之“梦”照进现实。
作者简介
黄爱琳 常德市武陵区数学骨干教师，武陵区优秀青年教师，武陵区青年教学能手，武陵区第一小学信息科技主任。多次参加武陵区数学、信息科技教学竞赛荣获一等奖；辅导多名学生参加科创比赛，硕果累累，连续三年被授予国家级优秀指导教师荣誉称号；制作的微课、课件、撰写的论文多次荣获国家级、省级、市级等奖励。
周 虹 常德市武陵区第一小学副校长，分管学校教学和教育信息化工作。湖南省中小学教师资格考试面试考官、常德市第三、四、五届小学数学市级骨干教师、武陵区“国培计划”培训者团队数学专家团队成员。教学竞赛、教学论文多次获奖，并参加了学校多个课题的研究与实施。辅导多名青年教师赛课多人次获各级奖励。辅导多名学生参加科创比赛获佳绩，多次获优秀指导教师荣誉称号。
编辑：范典
二审：王玉洁
三审：李茂林
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