杏园小学校长李向良
各位领导、诸位老师们：
大家下午好！
今天，召开本学期期末总结会。刚才香成主任就考务工作作了具体安排，征宇副校长、汀汀副校长、良润副校长就各自分管的工作，分别作了很好的复盘。我均表示认同，在他们讲话的基础上，我讲以下几个方面的意见。
一、充分肯定本学期工作。
2025年上学期，学校大局平稳，上下平安。教学工作持续深耕细节，夯实常规管理，精准教研教改，努力提升质量；政教工作继续落实安全管理，学校净化工作有跃升，学生个人、团体参加上级比赛均有突破；后勤管理日趋完善、日趋规范，财务日趋精细化；党建、工会、办公室各块工作齐头并进。
二、充分认同本学期学校的办学思路。
“健康第一”理念，“不折腾，不闹腾，安心静心办教育”，“不唯上，不唯书，只唯实”。本学期，学校坚持以上办学思路，并运用以上办学思路指引着学校各块工作有序推进，其中最有指导意义的事是“期中关于午休作息时间的调整与恢复”。这些办学思路将是接下来、甚至几年内都将予以坚持的。同志们，当下的教育环境十分恶劣，教育生态极为苛刻，我们要干好本职工作，必须得有“教育情怀”。
三、再谈智慧教育；再论原则线问题；再谈“九大能力”的培养；再论在涵育杏园学子的“中华根、书香气、童真心”的同时，为什么要重点锻造杏园学生的“自信魂”的问题；再论“温度教育”。
（一）谈谈智慧教育。
杏园老师们都很聪慧，一点就通，一学就会。前段有位青年教师发了个朋友圈，有很高的感悟力，特别好。如此年轻，就有如此之深的人生领悟，还是少见。教师不仅要教给学生知识，更重要的是“要教给孩子智慧”，只有智慧的教师才会教出智慧的学生。有句俗话叫老师不能“哈工作”，学生不能“哈读书”。
（二）再论原则线问题。
人生弄清“原则线上”与“原则线下”这个问题特别重要。原则线是指一个人在为人处事中应坚守的基本准则和道德规范。原则线放在学生中，放在学生的学习里，那就是每个学生只要达到“优秀”的等级就可以了，国家也只讲“优秀率”。学生可以追求高分数，可以追求“精益求精”，但不能非“高分数”不可，不能非“精益求精”不行，即不能非“第一”不可，非“前茅”不行，非“金字塔尖”不行。
原则线上，可“灵活多变”，那叫宝贵的“创新思维”。太追求高标准、高分数会抑制学生的创新思维，这就是很多教育专家十分提倡的“不要太过于注重学生分数”，高分数只在“高考”中才最有体现价值。而高考的主要目的是为国家选拔“高、精、尖”人才。而平时我们接触的“高、精、尖”人才，往往给我们的是“机械”、“深沉”、“不那么灵活”的印象，那就是个体在求学阶段太过追求“高分数、高标准”而磨掉了宝贵的“创新思维”。当然，假如那些“高、精、尖”人才，在成才后还具有充足的、灵活多变的、宝贵的“创新思维”，那这样的人一定会成为“业界翘楚”。
原则线下，那就是未达到“优秀线”，未达到标准，在此以下则不可、不行。行之，则叫“投机取巧”，也就是大家都厌恶的“偷奸耍滑”。这种现象在生活中也十分普遍，我们要坚决予以杜绝，我们要“人人喊打”，要坚决制止这类学生的出现。要做到这点，那我们的老师，我们的领导就要“坚决摒弃、坚决抵制”，这就上升到教师的“品格修炼、人格修养、师德提升”的高度了。我们对学生还要适当批评，请务必注意，批评也要讲究“有爱”，一切不以“帮助人”为目的的批评，都是不可取的。要让学生正确面对失败，同时也不要太在乎失败，“人生的前99次失败最后1次成功”比“人生的前99次成功最后1次失败”光辉得多；有时，甚至还要让其适当接受“挫折”教育，以此锤炼学生的“黑色生命力”。
（三）再谈“九大能力”的培养。
九大能力包括理性能力中的“认知力、洞察力、决策力”；感知能力中的“美感力、表达力、创新力”；社会化能力中的“领导力、协作力、社交力”。
认知力是指主观对非主观事物的反映能力，它是一个人成功的首要条件，它也是人与人之间的唯一壁垒。一个人的认知力提升非常重要；洞察力是个体看到事物背后本质的能力，有强的认知力才有好的洞察力，看到事物的表层与看到事物的第三层，结果注定不一样；决策力，即个体作出决定或选择的能力，它是通过分析、比较，在多种备选方案中挑选出“最优解”的过程。一个人要想成功，必须训练这三种能力。一是“高度”，即“认知高度”；一个是“洞察”要有“深度”；一个是“决策”要有“窄度”，即越快越好。
美感力是指个体对美的感觉和领悟的能力。“审美力是未来十年最大的核心竞争力”，木心先生说，“没有审美力是绝症，知识也解救不了”；表达力是个体运用语言、神态、动作等外部行为传递思想的能力，“一个善于沟通的人，才配得上过幸福的生活”；创新力是指个体产生新思想，新发现和创造新事物的能力。“创新是一个民族进步的灵魂”。
领导力是指个体在其领导范围内利用人力和客观条件提高办事效率的能力；协作力是指个体或团队间为了达成共同目标，通过协作完成任务的能力；社交力主要指“与陌生人沟通的能力”。
九大能力对学生“终身发展”极为重要，老师们千万不要以为小学生现在还小，我们就是要从小开始，而不是要等到学生上初中、上高中、读大学才去刻意培训，而是要从一年级就开始，我们就要有意识地通过日常课堂和各种活动，如手抄报、黑板报、绘画、演讲、“三独”比赛、辩论赛、班队课、各类球赛等等，有意识地去培训学生的这些能力。务必精心、用心、悉心。
（四）再论在涵育杏园学生的“中华根、书香气、童真心”的同时，为什么要重点锻造杏园学生的“自信魂”的问题。
自信是什么？自信是一个人的“胆”，自信是一个人的“骨”，自信是一个人的“灵魂”，自信是一个人的“精神脊梁”，自信是一个人“心力”的唯一基石。
“中华根、书香气、童真心”，这些年在老班子、新班子的带领下，在学校文化的涵育下，浸润力已非常有效了，持之以恒即可。而一个人的自信太重要了，一个人有好的自信才有好的“心力”，好的“心力”才能转化为好的“精力”，好的“精力”才能转化成好的“智力”，好的“智力”才能转化成好的“能力”，好的“能力”才能转化成好的“创造力”。
所以“心力”、“自信”是“能力”、“创造力”的基石、源泉，没有好的“心力”、坚定的“自信”，就没有好的“能力”和“创造力”，其重要性和不可替代性不言而喻。所以我们就要重点锻造杏园学生的“自信魂”。在这方面，我个人认为，是杏园孩子们“素养培育”方面最欠缺的。可喜的是，近些年学校在这方面取得了长足进步，这是我们每一位杏园人取得的成绩，“功不可没”。
所以才有了曾浚哲同学的三战三捷，才有了覃睿荣夺邵东市首届阅读素养大赛第一名。他们在赛场上的那种自信从容的气质、坚毅坚定的眼神，令场内观众无不侧目；所以才有了曾浚哲仅以三年级的身份就能夺取全市演讲比赛冠军；所以才有杏园足球队、篮球队的突破。等等，不一而足。
（五）再论“温度教育”。
讲到这里，我就要谈谈为什么要举行“曾浚哲同学成长见面会”了，为什么邀请学生参加？为什么要邀请语数老师参加？为什么还要邀请家长参加？
因为他是突破，他是唯一，他是校史记录者；同样是鼓励，也是鞭策。我们要鼓舞后来者，期望不断涌现突破者……这也是温暖学生、温暖家长、温暖老师之举，即我们这些年一直倡导的“温度教育”。
何谓“温度教育”？我认为，“教育它如同一杯茶，应该是有温度的，教育不仅要温暖教师，还要温暖学生，温暖家长。”
以上种种，就是我们新班子近三年来的付出……
当然，我们还要时刻不忘学校的办学理念：“呵护童心、润泽童真、成就幸福人生”，要时刻不忘学校的校训“向真、至善、尽美”，要时刻不忘学校的校风“乐学、铭志、健美、尚真”，要时刻不忘“立志、修身、教书、育人”的教风。这些都是历届老班子、老校长的心血凝结而成，我们要在“传承”中“创新”。我们要时刻铭记：“我们是站在前人的肩膀上”，有此认识，有此高度，才能时刻确保杏园持续发展。
我们还要不忘“办最纯粹的教育、做有尊严的教师、育有实力的学生”，要在“纯粹教育”的大旗下推行“温度教育”，这些对于我们杏园在座的各位而言，就叫“牢记使命，不忘初心”。
四、关于“学校品牌”的塑造。
三年来，各类获奖、领导肯定、家长认可、社会口碑的逐渐显现，杏园从“窗口学校”跃升为城区“品牌学校”的目标已基本实现。
首先，我要谈谈为何如此重视学校卫生工作？学校环境卫生的提高不是一个人的事，而是事关学校的“品牌”、关于学校的“脸面”，一所学校卫生状况的好坏是学校管理的最直接体现。学生打扫卫生也是劳动教育最重要的一部分，《朱子家训》、曾国藩的“八本家训”都高度重视“早起”和“清扫”，甚至我认为，学生早晨认真扫地更是能接“天地之灵气”，唐朝寺院就是将弟子扫地纳入十种供养，与诵经同等重要。
其次，学校为何要如此重视安全工作？因为“无安全，则无一切”；因为“安全大于天、责任重于山”。
再次，为何要如此重视教学工作和教学质量？因为，教学质量是一所学校的生命线，它是学校的办学基石，更是学校品牌的第一保障。
还有，学校为何如此重视招生工作？招生工作的收口，也是学校品牌塑造的需要。招生把紧关口，“条件不符者进不来”，这一举措，是学校品牌创建的需要，更是教育质量提升的需求。
五、关于师德师风的问题。
“公平公正地对待每一位学生”，即“有教无类”，这方面的典型代表老教师有很多，近年来也涌现出一些优秀的年轻教师，如杨亚宜、罗雅琴等等，我就听到很多家长反映，他们对“后进生”的公正态度，校长很是欣慰；“义字当先，不可利字当头”；时刻想到“利他思维”，《道德经》有云，“天之道，利而不害，圣人之道，为而不争”。教师的本质就是“教书育人”，即“教好书、育好人”。
不可体罚和变相体罚学生。我数次巡查，发现有个别教师体罚学生，办公室、政教线应予以记载，本年度评优评先要一票否决。教师务必规范自己的教学行为。
老师们还要务必注意自己的仪表。教师穿着要得体，务必注重教师教态，“仁、义、礼、智、信”，“礼”最重要，待人接物务必讲“礼”，“非礼不言”，“非礼勿动”，教育工作者更应该如此；务必谨言慎行，务必修身，务必慎独。
六、关于其他工作
（一）务必落实考务考试工作，做好期末收关、考室布置验收、卫生验收。
（二）务必做好“毕业生离校”工作。
（三）再次强调校园安全工作。防溺水，防性侵，反电诈，用电安全，消防安全等等。
鲲鹏展翅凌万里，策马扬鞭自奋蹄。老师们，同志们，让我们在上级教育主管部门的领导下，团结一致，同心同德，为杏园的教育高质量发展尽己所能，全力引领杏园学子们求真知、向善行、臻美好！
最后，请老师们务必注意身体健康，维护好家庭团结，教育好自己的子女，孝敬照顾好老人。预祝大家过一个幸福快乐的暑假。
谢谢大家！
编辑：李薇薇
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