湖南教育新闻网讯（通讯员 谭精华）为了更好地推进和落实整本书阅读，11月27日，常德市武陵区丁凡小学语文名师工作室与省教改项目《城区小学生整本书阅读实施策略研究》联合研修活动在育英德景园小学进行。丁凡、罗欢、熊幸执教研讨课，万小湉分享听课感言。
丁凡带来一堂专家引领课——《中国古代寓言》导读课，课堂上通过多种方式充分调动学生的积极性，通过看目录了解中国古代寓言故事以人物为主体的特点，让学生深刻体会到了古人为人处世的智慧。
罗欢以歌曲《送别》开启《城南旧事》推进课。带领学生一起回忆情节，梳理结构。最终聚焦人物，通过探寻人物的性格共性或个性，去交流自己的阅读心得，最后通过写一写达到主旨的渗透、明确、体会和内化。
熊幸带来的《童年》导读课，引导学生运用学习过的方法初步感知《童年》，接着巧妙地借助图表支架梳理故事内容、人物关系，让学生在阅读中获取成长智慧。
课后，万小湉就三堂课分享了听课感受，三位老师的课堂犹如醍醐灌顶，在欣赏之余也让大家反思自己课堂的不足，以后将尽力内化今天之所学，在以后的教学中教会孩子去阅读整本书，进而丰厚学生的文化理念，培养学生良好的阅读习惯。
最后，武陵区小学语文教研员徐朝霞将三堂课与《义务教育语文课程标准（2022年版）》结合，指出拓展型学习任务群中的整本书阅读，旨在引导学生语文实践活动，积累整本书阅读经验，养成良好的阅读习惯，三位老师将这一宗旨贯穿始终，通过整本书阅读方法的引导让孩子在潜移默化中激发了阅读兴趣，学会如何进行整本书阅读，从而提高了孩子们的整体认知能力，丰富了他们的精神世界。
携一缕暖阳，品一丝芳香，共见一路繁花绽放。本次工作室活动营造了浓厚的教研氛围，落实了新课程改革要求，开启了教师们智慧共享的教研之旅，大家纷纷表示，必将怀揣思考与力量，脚踏实地，不断超越自我，坚定地追寻语文教学之光。
编辑：曹鑫宇
二审：李薇薇
三审：李茂林
点赞
