湖南教育新闻网讯（通讯员 谭连海 陈曙霞 欧阳向前）对于衡阳县金溪镇登山小学的易稳来说，今年的教师节令她印象深刻，她作为全县优秀教师代表接受采访，“原来乡村教师同样能够大有作为，也可以被大家关心关注。”
坐落在山区的登兴村登山小学
从衡阳县城驱车向西北方向的金溪镇出发，前行一个小时，翠竹绿山映入眼帘，沿着盘旋的山路继续前行，登兴村登山小学就位于两山之间。
这是一所不完全小学，学校有从一年级到五年级共27名学生，5名女老师，她们年纪最大的出生于1987年，最小的甚至是00后。而这个年轻的群体的到来，为这所乡村小学带来了蓬勃的朝气。
因为年龄相近、性格相同，由5个女老师组成的教师队伍，她们如同一个小家庭，大家齐心协力，负责着学校里里外外的事情。
登山小学的5位老师
中午时分，在学校的简易“食堂”内——十几张课桌拼凑的餐桌，老师与学生们坐在一起，同餐同食。简单的三菜一汤，学生们却吃得津津有味，不少学生还主动加菜。
2020年9月，毕业没多久的易稳来到这里任教后，便一直扎根在此。因为能吃苦，有担当精神，各方面很努力，她从2022年新学期开始接任校长。
从一名普通教师成长为校长，易稳感觉肩上的担子更重了。当时，她最先解决的难题——买柴。原先用作柴火的竹子价格涨幅大，而学校经费紧张，一时捉襟见肘。
老师与学生在吃中饭
“易老师，你别着急，村里面有这么多竹子，我帮你们把那些都拉过来。”登兴村村民来接孩子放学时得知情况后，便主动开车把竹子送到学校。一车足够用一个多学期，只花费300元。
金溪镇境内山地为主，素有“三十六弯”俗称，通往学校的山路曲折，出行不便。于是，每个老师每周轮流到十多公里外的集镇上采购食材，一来一回就是1个多小时。
易稳正在六年级教室上英语课
85后教师邓晓思是郴州人。2017年，她和王倩倩通过招考来到登山小学，两人是那时学校最年轻的老师。她仍记得刚到学校时的场景：学区领导从县城接送到校，因为不熟悉山路，开车用了近两个小时，当时心理落差很大。
2021年元月，大雪天气导致学校停电，也封住了进校的道路。学校原来的退休教师担心她们的生活情况，晚上走山路把大米、菜和木炭送到学校来。此外，每个学期开学都会邀请她们到家中吃饭。
离家近300公里的邓晓思逐渐适应了这里的生活，感受到如家人般的温暖。“她们对我们像对待自己的孩子一样，帮助我们渡过难关，于是我们也将这份爱传递给学生。”
当时，用水是学校亟需解决的问题。水质浑浊，冬天水压不足，每个人只能每天轮流洗澡。“如果水管坏了或者停电，报备至少需要一周时间才能解决，由于没有男老师，我们便自己动手。”王倩倩则承担着学校修水龙头、换灯泡等的事情。
00后的蒋思雨是今年9月从金溪镇隆兴完小到登山小学任教。“这里虽然条件艰苦，但大家像一个‘小家’，老师们‘传帮带’，让我很快适应了新环境。”
如今，学校的用水用电、基础设施和教学环境在镇、村两级以及社会爱心人士的关心与帮助下，有了较大改善。同时，许多爱心人士还与品学兼优的困难学生一一结对帮扶，帮助他们完成学业梦想。
“因为山村孩子更能体会到父母的不容易，把学生代入家长的视角更能引导学生正确认识自己。”易稳介绍说，学生既要学习好，思想品德也很重要。每年都有许多学生走出大山，在教师节向她们发来节日祝福。
去年国庆节后，教三年级的谢思龙发现班上的一名学生因为假期作业没有按时完成，第二天没来上学，独自躲到山上，家长报警后才找回。深入了解后发现，这名学生的父母对孩子很溺爱，被捧成手心里的“小公主”。
于是，老师们开始利用周末时间家访，主动走进孩子的家庭，拉家常、聊在校表现。通过认可式教育，让这名学生参与班级的管理，在课堂和作业中多夸奖表扬，课后主动谈心，纠正孩子观念。
每年5月至6月是最忙的时候，为了吸引、留住学生，老师们白天上课，晚上家访，蜿蜒的山路留下了她们每个人的足迹。课余时间，她们经常坐在一起，探讨交流教育学生的方法。
“虽然乡村教育资源比不上外面的学校，但我们还是想尽自己的爱心与努力，把这所学校继续办下去，托举乡村的孩子走出大山。”易稳说。
编辑：吴瑞
二审：李薇薇
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