湖南教育快讯〔2024〕第42期
湖南认真贯彻落实教育部关于加强和改进新时代中职学校德育工作的部署要求，结合实际制订《加强中职学校德育工作行动方案（2024—2026年）》，推动构建方向正确、内容完善、载体丰富、常态开展的德育工作体系。
开“金课”，落实教育内容。上好思政必修课程。按照中职学校思政课程标准，深入开展习近平新时代中国特色社会主义思想教育，强化理想信念和社会主义核心价值观教育，加强中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化教育，培育弘扬劳动精神、劳模精神和工匠精神，2026年底前在全省中职学校遴选100门左右思想政治示范课、打造30个左右思想政治课教学创新团队。推进课程思政建设。充分挖掘其他课程蕴含的德育资源，在其他公共基础课、专业理论课和实习实训中渗透德育内容，统筹开展好劳动教育、安全教育、生态文明教育、反邪教教育、毒品预防教育、防性侵教育等专题教育，2026年底前在全省中职学校遴选150门左右“课程思政”示范课、打造50个左右“课程思政”优秀团队。抓好课堂教学工作。加强思想政治课示范课堂建设，定期开展集体备课、听课评课、教学比武等教研活动，采用体验式、探究式、专题式等教学方法，增强关键课程的吸引力感染力，每年遴选中职学校参加全省职业学校思政课教学能力比赛。
育“名师”，建强工作队伍。配好德育干部。市县两级教育部门每年有计划地培训学校党组织书记、校长、班主任和团干部，支持思政课教师开展授课交流、教学研修、实践锻炼等，提高政治修养、理论素养和育人能力。每年全省评选表彰一批德育工作先进个人，择优遴选思想政治课教师参加教师“国培”“省培”计划。选优中职班主任。以中职班主任工作室培育建设为牵引，采取师徒结对、带班实践、任务驱动、课程培训、观摩展示、团队协作等方式，深化共建共研共享，打造过硬的班主任团队，每年举办全省中职学校班主任业务能力提升研修班、组织中职学校班主任业务能力比赛、发布班主任工作室培育建设典型案例。用好校外德育师资。鼓励学校聘请地方优秀党政干部、专家学者、先进典型等兼职德育老师，鼓励从校企合作企业聘请劳动模范、技术能手、大国工匠到校言传身教。建立湖南省职业教育德育专家库，邀请在谋划大项工作、参与专题调研、担负项目评审、帮带德育骨干等方面贡献力量。
施“良法”，拓展育人方式。主题教育引导。深化“技能成才•强国有我”主题教育活动，开展“悦读伴我成长”读党报活动，每年遴选发布优秀展演作品、优秀成果视频和德育工作特色案例。文化活动熏陶。培育建设湖南省“楚怡”文化传承基地，精心组织“传承中华经典，领略文化魅力”活动，每年安排3个左右“文明风采”体育赛事，广泛举办校园技能文化节、劳动文化节、社团文化节等，引导学生强化文化自信和文化自觉。网络平台赋能。用好国家智慧教育平台，利用高质量、多类型、体系化的优质教育资源开展德育工作。建好“湘微职教”微信公众号，增强覆盖面、吸引力和互动性。严格管理约束。健全学校规章管理制度，不断完善治理体系，从严查处各种违规办学行动。抓好溺水、火灾、校园欺凌、防性侵和实习实训等安全，及时化解风险隐患。深入开展学习、签署和践行《中等职业学校学生公约》活动，教育引导学生形成良好思想品质和行为规范。劳动实践强化。培育建设20个左右中职学校实践育人基地，系统设计劳动教育清单，每学年开展劳动周活动，充分利用爱国主义教育基地、公益性文化设施等开展各种校外主题实践活动，增强学生生活技能、劳动习惯和合作能力。各方协同共育。加强家校协同育人，深化“万名教师进万家”大家访活动，提供教育关爱。加强校政协同育人，与公安、消防、司法等部门建立协作关系，共同维护校园平安。加强校企协同育人，做好实习实训过程中的德育工作，凝聚育人合力。
出“实招”，完善保障措施。加强组织领导。各地各校把德育工作纳入“大思政”格局，纳入党的建设重要内容，作为“一把手工程”来抓，建立党组织主导、群团组织参与、家庭社会联动的德育工作机制，提供必需的场所、设施和书籍等保障条件，确保德育工作有效落实。加强科学研究。湖南省职教学会下设德育工作专委会，指导开展理论研究、教学论坛和学术交流活动。每年湖南省教育科学研究规划课题职教专项、湖南省职业教育教学改革研究中职项目分别拿出10%左右的指标，用于支持职业学校开展德育工作研究。加强宣传激励。充分利用电视、报刊、网站、广播、微信公众号等多种载体进行立体报道，每年利用“职业教育活动周”契机邀请媒体记者集中采访，每年全省评选表彰一批中职学校“三好学生”“优秀学生干部”“优秀实习生”“优秀班集体”。加强视导评价。每年开展中职学校安全管理工作调度、教学常规抽查、校风学风建设视导，重点监督学校党组织特别是党政主要领导履行德育工作责任情况。探索建立适合中职学生思想道德发展状况的评价方法，将思想道德评价结果记入学生综合素质档案，引导职教学子德育并修，走好技能成才、技能报国之路。
编辑：王诗蕾
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