2024年3月20日，习近平总书记在湖南长沙主持召开新时代推动中部地区崛起座谈会并发表重要讲话，强调要一以贯之抓好党中央推动中部地区崛起一系列政策举措的贯彻落实，形成推动高质量发展的合力，在中国式现代化建设中奋力谱写中部地区崛起新篇章。3月29日，中共郴州市委发布《关于深入推进“六大新行动”全面彰显“七个新担当”加快郴州高质量发展的意见》，强调要着力构建具有郴州特色的“1221”现代化产业体系，在推动高质量发展上彰显新担当。面对新时代新使命，郴州中职教育始终坚持服务区域产业发展的办学思路，立足郴州“四大定位”，坚持高标准、高质量发展，抢抓“双优”建设机遇，真抓实干，奋力谱写中职教育高质量发展的“郴州篇章”。
永兴县职业中专学校开展实训
一、坚持“四个立足”，打响郴州职教美誉度
一要立足区域定位办专业。当前，湖南正构建“4×4”现代产业体系，郴州正加快建设以制造业为骨干的“1221”现代化产业体系。各中职学校要了解湖南的产业发展方向，围绕服务郴州加快建设“世界旅游目的地、国家创新示范区、开放发展排头兵、湖南重要增长极”的战略目标定位优化调整专业设置，推动专业设置与本地产业结构紧密对接，着力打造“一校一品牌专业，一校一特色专业群”，实现市域内错位发展。二要立足市场需求办专业。推动高质量就业是职业院校的重点工作，也是职业院校的立校根本。各中职学校要“开门”办专业，市场需要什么人才、需要人才掌握哪些技能，学校就开设什么专业和学科，要清楚了解省域、市域内专业布点情况，做好充分市场调研和可行性论证，建立完善专业动态调整机制，切不可盲目上马、一哄而上。三要立足产业发展办专业。教育部全面修订的《职业教育专业目录》，主要面向战略性新兴产业重点领域，面向生活性服务业向专业化和价值链高端延伸。各中职学校要加强研究，以目录为引领推进职业教育供给侧结构性改革，主动对接“十四五”“十五五”规划并面向2035年进行前瞻性布局，调整与经济社会发展不适应部分，强化专业设置的系统性和适应性，更好地服务新业态、新职业。四要立足学校实际办专业。优质专业（专业群）的打造难以一蹴而就，需要长时间打磨。正确的专业培养目标、科学的课程体系、高素质的教师队伍、专业的技能培养与实践是中职学校发展的内在动力。专业调整要在发展与保留中找平衡，各中职学校既要立足市场需要、产业发展的实际，也要考量学校本身的资源优势，充分利用好现有的资源来进行专业调整。
二、完善“三个机制”，增强产教融合耦合度
一是学校要完善专业设置快速反应机制。各中职学校要通过新设专业、调整专业方向、开展订单式人才培养等多种途径提高对本地产业发展的服务能力。通过提高人才培养质量和向本地企业输送技能人才等多种方式“有为”，实现中职学校在助力郴州加快建设“1221”现代化产业体系中的“有位”，吸引更多企业主动与学校“联姻”，为学生构建基于真实工作过程的学习环境，推动实现教学过程与生产过程的对接、教学内容与职业标准的对接。二是企业要完善校企联络机制。利用“校中厂”“厂中校”合作培训学校教师，提升教师的实操水平与实践能力。企业要安排技能大师、技术能手和技术骨干等深度参与中职学校专业人才培养方案的制订，指导中职学校合理构建课程体系；参与制定课程标准、实习实训标准、技能考核标准等，将企业文化和生产规范、技术标准、工艺流程等植入教学标准中；参与教材建设，将岗位需求转化为教学内容。在目前国家职业标准体系处于建设和完善的过渡期，积极开发和使用自身的从业标准，鼓励学生获取从业资格证书，推动合作学校成为企业的技能人才培养基地。三是政府要完善统筹协调机制。建立专业设置与“1221”现代化产业体系协调联动机制，确定和发布本市重点建设专业清单、改造升级专业清单，为中职学校调整专业和新设专业提供指导、指明方向，推动重点建设一批支持本市产业发展的品牌专业（专业群）。建立中职学校教师与行业企业高技能人才、工程技术人员、能工巧匠的双向聘用机制，推动中职学校加快“双师型”教师队伍建设。对深度参与中职学校专业建设的企业在税收、土地、信用等方面给予实惠，推动解决产教融合校企合作过程中出现的“学校热，企业冷”现象。
三、突出“三个抓实”，提高社会百姓认可度
一要抓实“三全”育人。各中职学校要认真贯彻落实《郴州市推进新时代中等职业学校立德树人工作一体化建设实施方案》，坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，创新育人理念和育人模式，构建课程育人、文化育人、活动育人等多样化育人机制。构建“党建+德育”工作机制，将党建、团建与思政相融合，思政教学队伍与德育工作队伍相融合，广泛开展“楚怡”读书行动，持续深化德育工作行动和心理健康提升行动，营造“三全育人”良好氛围。二要抓实“双优”建设。各中职学校需要对标全省教育高质量发展的重点任务，抓牢“双优”建设项目，加强师资队伍建设，提升教师的专业素养和教学能力，完善课程体系与教学内容，创新教学方法与手段，不断探索新的办学模式和教育理念，以适应时代发展需要。三要抓实交流合作。当前，职业教育发展进入黄金期。要充分利用好政策的窗口期，立足郴州“四个定位”和粤港澳大湾区“桥头堡”区位优势，主动与粤港澳大湾区职业学校开展深度交流合作，学习先进经验和先进办学成果，健全交流合作互动机制，搭建共建共享平台，通过对口交流合作，不断提升郴州职业教育的办学水平和能力。
（作者系郴州市委教育工委分管日常工作的副书记，郴州市教育局党委书记、局长）
编辑：谭尔豪
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