支教，是我人生中浓墨重彩的一笔。犹记得2020年8月末，我们芙蓉教育支教团20多人从长沙出发，抵达溆浦县城，我被分到鹿鸣学校。气派的校门，齐全的功能室，一流的信息技术硬件，让我深深感受到国家对“三区”教育的大力扶植。但是教师们运用信息技术服务于教育教学的水平参差不齐，绝大多数的老师仅限于使用希沃电子白板一体机播放课件。
1、借力信息技术，打造教师精彩课堂。
在小学科学课堂教学中我融入信息技术，转变传统的教学模式，提高课堂教学效率，打造精彩课堂。如我执教的五年级科学《我们的小缆车》。课前使用问卷星进行前测，了解学生关于交通工具与运动相关知识的掌握情况，提高学生学习的积极性。课中多处用到了希沃教学助手的直播功能。在学生上台探究如何安装小缆车时，适合的利用直播功能，让全班的同学在大屏幕中清楚的看到实验探究过程。解决了平时只有前面的孩子能够看到而后面的孩子看不清楚的问题。在孩子们分组实验探究时，也利用直播功能实时监测各组的表现。探究拉力的大小对小车快慢的关系活动中，孩子们在自主设计实验后，老师发现本实验有点难度，就适时提供实验微课，让孩子们对于实验的操作更加规范，学生能放开手脚结合微课进行试验探究，这种课堂处理的方式，凸显了教师在教学过程中的引导作用，也充分尊重了学生的主体地位。这节课很好的将数学知识融入到课堂，让孩子们用秒表计时，用计算器求平均值，再分析数据，得到结论。以前一般都是通过在黑板上张贴分组表，各小组上台书写试验数据，再人工分析，得到结论。这样的操作费时费力，容易出错，且比较结果不形象。我融合信息技术，巧用希沃白板5中统计图表功能，直观，高效的展示数据。信息技术与学科教学深度融合，让课堂呈现出别样的形态。老师的教学设计独具心思，信息化软件的应用恰到好处，教学过程中的师生互动、生生互动精彩纷呈，使教学过程做到了省时直观有效，促进师生在课堂上高质量互动，促进学生深度学习。借力信息技术，打造精彩课堂，让“三区”的孩子在同一片蓝天下，享受优质教育教育资源。
2、借力信息技术，培养学生科学素养。
“三区”的孩子，对于科学的认知仅仅来源于科学课堂，距离《小学科学新课程标准》中要求所具有的科学素养非常遥远。早期的科学教育将对一个人科学素养的形成具有决定性的作用。我尝试借力信息技术，培养学生科学素养。
微信是现在使用最广的通讯软件，每个家长都会有微信号。小孩是人的一生中好奇心最强烈的时期，对世界的认知就从好奇开始。世间万物，数不胜数。一个见多识广的家长、一位博学多才的老师也不可能认识所有的生物。巧用微信识别类小程序提高学生的科学认知力。在六年级学习《校园生物大搜索》时，我带着学生们去校园里面寻找各种植物，对于不熟悉的植物，用“形色识花”小程序扫一扫，一秒就能识别出这是什么植物，相关介绍一目了然，感觉就是秒懂植物。阳春三月，万物复苏，花开真好，鹿鸣校园繁华多多，我利用课间时间带着学生们使用“形色识花”小程序识花、赏花，甚是美哉！
当我们学习到科学课本上相关知识时，我会利用班级微信群推送相关知识点的拓展实验给家长，让家长陪着学生们一起做实验，一般这些小实验材料都容易找到，实验操作难度不大，在家是能完成的。学生们做实验的过程中，他们的动手能力、创新能力不断增强。
3、借力信息技术，助力学校校本研训。
支教期间，鹿鸣学校正在进行信息技术2.0能力提升工程。借力信息技术，助力学校校本研训。
在“学科软件应用论坛”活动中进行主题经验介绍，向大家推荐了科学学科的微信小程序《形色识花》《昆虫百科》《矿石视界》《宠物识别》《多肉识别》等识别类小程序，这些小程序使用方便，功能强大，非常适合学生。还着重向大家演示了“形色识花”APP以及“科学声音”小程序的使用和功能，此外还向大家分享了两个非常实用的微信公众号——“爆炸实验室”和“刘松科技工作室”，里面的内容不仅对科学老师的教学有帮助，同时也可以成为大家帮助孩子学习的小工具。并将此内容录制成视频文件《科学学科小程序、公众账号应用讲解》在学校公众号上进行推广。还录制视频《希沃授课助手在课堂教学中的应用》。撰写论文《巧用微信提升学生科学素养》。代表综合组在学校“信息技术应用能力提升工作2.0”集中展示经验交流活动中发言。
4、借力信息技术，助力溆浦县科学教研。
积极借助于信息技术，为溆浦县科学教研贡献出一份力量。我参加“国培计划”溆浦县教师信息技术提升工程2.0培训“送教下乡”活动，送至桥江镇中心小学。在2021年溆浦县小学六年级《科学》教学研讨会上做了《巧用信息技术助力科学教学》专题讲座，传经送宝，让一线科学教师受益匪浅。在鹿鸣学校2021年上学期“送教送培”活动中，我来到三江镇善溪学校，送教科学示范课《空气大炮》，本课巧妙的借助信息技术，学生在玩中学，学中玩。我还将信息技术应用能力提升工程2.0培训送到了善溪学校，希望信息技术助力教师专业成长。
支教经历对我来说是一次不一样的体验，一年的光景转瞬即逝，希望我借力信息技术，支教期间所做的点点滴滴能助力“三区”教育。
（作者单位：长沙市芙蓉区燕山第二小学）
编辑：曹鑫宇
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