湖南教育新闻网讯 （通讯员 龚丁 李小红 刘云春）“深入田间地头和村屯农家，在服务乡村振兴中解民生、治学问”。7月14日，湖南工程职业技术学院蒲公英乡村振兴促进团走进学校乡村振兴定点帮扶村保靖县迁陵镇利福村开展为期10天的暑期“三下乡”社会实践活动。结合学院自然资源类专业特色，活动以“生态·安全·关爱”为主题，紧密契合当前乡村振兴中“人居环境治理”的重点关切开展深度调研与科普宣传。
“打铁还需自身硬”，假期休整学习不止
从学校暑假放假到“三下乡”社会实践启动，间隔10天。假期虽已至，学习从未止。团队成员均选择留校参加学习培训，提升实践本领。指导老师采取请进来、走出去，内研讨、外学习的形式，提升团队专业素养、实践能力。针对生态文明思想、农村人居环境治理、新媒体运营、调研问卷制作等主题，团队邀请了校内专家开展了四次专题培训，外出观摩了省级重点团队实践活动开展情况一次；针对人居环境治理的专项调查研究，团队进行了多次研讨，并通过预测试对问卷信效度进行了数据验证；针对环境治理科普宣讲，团队进行了内容甄选，宣传册设计，通过多方学习，为实践活动开展做好充足准备。
“道虽远，行则将至”，翻山越岭热情不减
从湖南工程职院出发，到保靖县迁陵镇利福村，路程460公里，历时6个小时，山路蜿蜒崎岖，进村以后地势险峻，路途虽翻山越岭，团队热情却丝毫不减。队员们一路上对此次社会实践活动的各项准备、实施方案、预期成效进行了再次复盘，远到未来三年活动的延续，近到走访时与村民调研交流的语言组织，都进行了提前准备；对活动开展可能遇到的困难与解决方案进行了讨论。大家一路欢声笑语，精神饱满抵达了利福村。启动仪式在利福村村部举行，驻村工作队、村支两委与团队结合利福村的实际情况，就此次社会实践活动的开展进行了详细对接，为后续行动制定了时间表、路线图。
“青年人就要‘自找苦吃’”，烈日骄阳脚步不停
七月的湘西，热情似火，振兴中的利福村，基础条件薄弱。活动开展虽面临多种困难，团队脚步却一步未停。为了更全面了解利福村人居环境治理现状，村民生态环境保护意识、现实困难与诉求等具体情况，团队8人分为两个小队，分别对接利福村5个组、13个自然寨进行“人居环境治理”调研与“生态文明思想”宣讲。利福村面积较大，农户较分散，目前留守在村的多为年迈老人，走访调研面临交通不便、人烟稀少、语言不通等现实困境。队员们坚定意志，灵活应对，克服重重困难，持续推进。针对交通不便问题，团队邀请驻村工作队驱车提前实地浏览，掌握利福村地形地貌，手工绘制路线图，为小队调研提供方向指南；针对人烟稀少问题，队员们在地图上将农户集中区进行详细标记，每天早起赶在村民务农前走访或直接下到田地进行调研；针对语言不通问题，队员们邀请本地高中生加入志愿服务担任翻译。在充足的准备和坚定的信心下，队员们顶着37度的烈日走进了村屯农家。
“在服务乡村振兴中解民生、治学问”，知行合一韶华不负
从实地调研到成果转化，从“三下乡”社会实践到服务乡村振兴，队员们需要把课堂学习和乡村实践紧密结合，理实一体、知行合一。团队为实践活动开展制定了详细日程表，每天早会对一天的任务进行分解，夜晚对调研走访的情况进行数据整理、问题反馈和感悟分享。在白天的实践活动中，队员们以“话家常”的形式走访调研，一个个问题详细阐述，一句句回答认真记录；以“举例子”的方式进行科普宣传，对人居环境治理的重要意义、国家政策的鼓励措施、垃圾分类的具体标准等一一进行了专项解读。在夜晚的复盘研讨中，队员们以“集中研讨”的形式进行小组总结，对遇到的具体问题、解决方法、改进空间等进行交流，集思广益，优化方案；以“下乡日记”的形式分享感悟收获，将每一帧印象深刻的画面、每一个温暖感动的瞬间都记录在册。
据悉，从2021年湖南工程职院入驻利福村以来，乡村振兴工作队以“六福”利福建设为目标，发挥学校优势，致力于人居环境治理专项工作。蒲公英乡村振兴促进团将以本次社会实践为契机，完成利福村465户村民的实地走访，全面掌握利福村人居环境治理现状，形成高质量调研报告，深入宣传人居环境治理，提升村民环境保护意识，为利福村乡村振兴贡献青春力量。
编辑：张叶
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