编者按
习近平总书记在全国教育大会上指出，有什么样的评价指挥棒，就有什么样的办学导向。深化新时代教育评价改革是党中央、国务院的重大决策部署。党的二十大报告再次强调，完善学校管理和教育评价体系。湖南高度重视教育评价改革工作，积极贯彻落实中央部署，2021年，省委、省政府印发了《湖南省深化新时代教育评价改革实施方案》。一年多来，湖南各地广泛深入探索，教育评价改革取得不少突破，涌现了一批深化教育评价改革的优秀典型案例。为展示改革实效，分享改革经验，进一步推进湖南教育评价改革工作，加快构建符合时代的教育评价体系，助力湖南教育现代化建设，在省委教育工作领导小组秘书组秘书处指导下，中国教育报刊社湖南记者站、湖南教育报刊集团新媒体部推出“教育评价改革在湖南”全媒体专题报道，敬请关注。
【教育评价改革在湖南⑯】湘潭大学：改革教师评价 让每位湘大教师都有一份“扎根情”
湖南教育新闻网报道 通讯员 陈欢 记者 王诗蕾
2022年11月28日上午，湘潭大学党委教师工作部的办公室内，工作人员正坐在电脑前，仔细核对着“光荣在校30年”荣誉证书和奖章，从文字、样式到装订，她们不放过任何一个细节。在她们眼里，这不仅是一封证书、一份奖章，也是对为学校发展默默付出30年时光的教师的一种肯定和嘉奖。
近年来，湘潭大学始终坚持以习近平总书记重要批示为根本遵循，大力弘扬扎根精神，多措并举激励教师扎根育人，不仅吸引了大批高层次人才来到伟人故里，也让更多优秀的教师在这里扎下了根。
湘潭大学表彰本科教学荣誉获得者
构建荣誉体系 激励扎根担当
外国语学院教师唐芳自2002年硕士毕业后便留校任教，2007年，唐芳成为外国语学院的一名讲师。14年来，她的年均教学工作量达到488课时，是典型的教学一线教师。2020年，她获得了湘潭大学“青年教学标兵”，次年便通过教学特别通道晋升副教授。“对于多年来一心扑在教学第一线的青椒们来说，教学通道无疑是‘山重水复疑无路、柳暗花明又一村’的宝贵机遇。”唐芳满怀感激地说道。
教学特别通道的出现，对唐芳这样的一线教师来说，是一次宝贵的晋升机会。为激励教师“回归本分”，深耕课堂这块“责任田”，2018年，湘潭大学出台《湘潭大学本科教学荣誉体系实施办法》，在课堂教学竞赛奖、青年教学标兵、教学名师、杰出教学贡献奖等荣誉评选方面向“一线教师”倾斜，并对服务学校年限作出具体规定，如参评杰出教学贡献奖的教师必须服务学校本科人才培养15年以上，参评教学名师必须服务8年以上。
2020年，商学院刘巨钦教授获得第二届湘潭大学杰出教学贡献奖，在2021年教职工荣休暨“光荣在校30年”纪念表彰活动上，他作为30年教师代表进行发言：“我的第一身份始终是教师，从领导岗位主动辞职，就是希望能够真正安心下来，回归到自己热爱的教学事业中去，专心致志做好教书育人工作。”
在职称评选方面，湘潭大学为教学能手晋职开辟特别通道，无国家级等高级别课题的教师也能直接参评职称。同时，还将教学荣誉体系直接纳入职称评审和各类人才工程评选体系之中，将杰出教学贡献奖、教学名师与教授职称评定挂钩，青年教学标兵与副教授职称评定挂钩。
自该荣誉体系实施以来，湘潭大学已有35位教师获得奖励，有20名教师通过教学通道入选学校人才工程或晋升职称。
邵稳在指导学生进行科研
改革人才评价 厚植扎根土壤
2021年初，在国外科研机构从事博士后研究的邵稳学成归国，32岁的他，作为高层次引进人才，成为了化学学院最年轻的特聘教授。在湘潭大学的一年里，他担任2021级化学1班班主任以及5名研究生的导师，除承担自身科研任务外，每年还承担着400余个课时的教学任务，并成功入选了湖南省青年“百人计划”。邵稳说：“湘大是一个能够沉下心来做科研的地方……我觉得这是一个梦想开始的地方，又是一个梦想成长的地方。”
去年，“十三五”以来，湘潭大学便启动“韶峰学者特聘岗位计划”、院士培育引进计划、国际引智计划、优秀博士引进计划等系列举措，共吸引汇聚了包括5名中国工程院院士在内的高层次人才120余人、海内外优秀博士450余人扎根湖湘大地、建设伟人故里。
为破除“五唯”倾向，近年来，学校不断推进人才评价机制改革，坚持正确评价导向，出台并优化完善《湘潭大学韶峰学者实施方案》《湘潭大学教师系列专业技术职称评审参考标准》《湘潭大学岗位动态调整管理办法》等一系列文件，建立了以品德和能力为导向、以岗位需求为目标的人才使用机制，坚持正常通道和绿色通道相结合、校外专家评议和校内专家评审相结合、业绩贡献与岗位要求相结合、分类评价与综合评价相结合，做到师德师风与成果业绩并重、人才培养与科学研究并重、课题项目与学术成果并重、学术贡献与社会贡献并重，达到了凝聚人心、汇聚人才以及充分调动教师积极性和创造性的目的，营造了尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的良好氛围。
2021年教职工荣休暨“光荣在校30年”纪念章颁发仪式上，第一批荣休教师上台领奖
扎实信念教育，传承扎根精神
“湘大人的初心就是践行毛泽东同志‘一定要把湘潭大学办好’的嘱托，办人民满意的大学。作为教师，要坚定立德树人为根本任务。”在第66期“明道信道”系列宣讲会上，“大国良师”优秀奖获得者、入围“感动中国之感动湖南”入物、扎根湘大48年、为学生播种信仰的退休教师曾子其对机械工程与力学学院的教师们说道。
2018年，学校为进一步加强教师思想政治教育工作，推进师德师风建设常态化长效化，让教育者先受教育，组织“明道信道”系列宣讲活动。目前，湘潭大学“明道信道”系列宣讲活动已经举办76期，每年都实现了二级党组织全覆盖。
近年来，湘潭大学抓实信念教育，多次举办办学思想大讨论、“扎根湘大、潜心育人”师道研讨会等，坚持将传承湘大精神、树牢扎根信念融入师德教育之中，不断增强全体教师立德树人的责任感和使命感。
同时，每年定期举办两次“师道大讲堂”理论讲座，邀请了中国工程院院士柴立元、全国首届教学名师王金发、校党委书记黄云清等校内外专家学者为教师讲授“为师之道”。
每年元旦前后，湘潭大学还举行教职工荣休和“光荣在校30年”纪念表彰活动。2021年，共为32名荣休教职工和1005名“光荣在校30年”教职工颁发证书、纪念章。对于新入职教师，湘潭大学还把校情校史教育列入岗前培训环节，开设专门课程，讲述学校独有的红色基因和精神传统，引导新入职教师感知、领悟湘大文化和精神。
此外，湘潭大学还注重发掘、选树优秀教师典型。2021年以来，学校组织出版了《青春筑梦人——湘潭大学“身边的好老师”征文作品选集》《“扎根湘大这些年”文集》，大力宣传全国优秀教师沧南、在青年学生中“播种信仰”的曾子其、湖南省首批“教书育人楷模”李佑新等先进个，以及“第二批全国高校黄大年式教师团队”——计算数学教师团队的优秀事迹。
“湘大学人追求卓越、默默奉献，一心想的就是如何上好课、做好学问。”湖南省徐特立教育奖获得者、湘潭大学数学与计算科学学院首任院长舒适说。
点赞
