小记者 ：大家好，我是湖南教育报刊集团小记者站洪江市站小记者张依睿，欢迎您走进《对话》栏目，今天我要采访的是洪江市教育局党委书记、局长段天根，请段局长就广泛关注的课后服务问题分享洪江市的实践举措。段局长您好！
段天根 ：张依睿小记者，你好。小记者 ：在“双减”政策的背景下，请问我们洪江市是如何开展课后服务的？
段天根 ：2021 年 7 月 24 日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。我市积极探索“双减”政策落实落地的方法。在课后服务中创新服务模式，出台了《洪江市中小学课后服务工作实施方案》（以下简称《方案》），全市范围内倡导课后服务“三时段”：“健康快乐一十五”，课后服务开始时，安排一十五分钟的活动课，放松学生身心、调节学生情绪，缓解一天的学习压力 ;“温暖陪护四十分”，由教师陪伴、指导学生完成当天的作业，并及时对遇到困难的学生进行帮助 ;“兴趣特长一小时”，各学校都推出科普、文体、艺术、劳动、阅读、心理健康教育、社团活动等“课程套餐”，学生根据兴趣、特长“看菜下单”，全面形成了“作业指导 + 兴趣课程”的特色化课后服务模式。
小记者 ：您刚才介绍的《方案》中有提到，各学校都推出了“课程套餐”，请问其中有哪些特色课程？能举几个例子吗？
段天根 ：我市积极发挥“袁隆平纪念园”和“杂交水稻发源地”的优势，组织各学校围绕“稻作文明”这一主线，紧抓全市 26 项“非遗”传承，将劳动教育根植于课后服务。先后打造出“竹编工艺、民间剪纸、农耕园地、草编技艺、花卉种植、制陶工艺、雪峰断颈龙、龙灯编舞、米酒制作、薯粉加工、科技制作”等 30 个特色鲜明的“特色课程”，让颇具洪江特色的“非遗”代代相传，逐步形成课后服务“一地一策、一校一品”的喜人态势。其中托口中学还被教育部列为“竹编教育劳动实践基地”。
小记者 ：请问我市《中小学课后服务工作实施方案》全面实施以来，取得了哪些阶段性成果呢？
段天根 ：《方案》实施以来，我市各学校结合实际情况，积极开展了特色鲜明、形式多样的课后服务。如洪江市黔城完小课后延时服务的书法社团，教育学生热爱祖国文字，养成良好写字习惯，具备熟练书写技能和书法欣赏能力，激发学生对书法的兴趣，提高学生文学修养，丰富学生精神生活，引导学生一笔一画写字，堂堂正正做人。又如洪江市芙蓉小学开展的美术版画，由学校美术教师团队根据现有学生特点，打造绘画与手工相结合的美术教育，让学生学会雕刻、上色、拓印，培养学生的绘画造型能力，强化学生的动手动脑能力，传承中华民族传统艺术，做好新时代学校美育工作。还有洪江市第六中学利用课后服务时间开设了音体美等近 20 个社团，不仅吸引了学生参与，也取得了较好的效果。在六一儿童节时，学校各社团纷纷展示了课后服务成果，赢得了家长们一致好评，学生体验了成长，也收获了自信。
小记者 ：听了您的介绍，了解到咱们洪江市高度重视“双减”工作，咱们的课后服务工作也呈现出了良好的发展态势。请问您平时如何督促此项工作走深走实呢？
段天根 ：为督促各校“双减”政策落到实处，我每次下校只要时间允许都会推门听课，深入到课堂、到学生、到老师，了解教师课堂授课情况、了解学生作业布置及完成情况、了解学生课后服务情况、了解学生参加校外培训情况。要求基教股同志加强对“五项管理”“双减”制度建设、过程管理的督查指导 ；要求责任区督学加强对教师课堂教学、备课、作业布置及批改等情况的督查指导，做到每查必反馈，问题必整改。下一步工作中，我们将继续找问题，抓落实，不断努力探索符合学生身心健康成长的教育教学方法，全力做优“课后服务”，办好人民满意的教育。
小记者 ：通过采访了解到，有声有色的课后服务为我们提供了更大的展示平台，也让学生在“双减”课后服务中不断厚植家国情怀，夯实担当意识，成长为德智体美劳全面发展的建设者和接班人。
（指导教师 杨杰 小记者 张依睿 作者单位 ：洪江市黔城完全小学）
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