小记者 ：大家好，我是湖南教育报刊集团小记者站芷江站小记者宋叚鰕。欢迎您走进《对话》栏目，今天我要采访的是芷江侗族自治县教育局党组书记、局长尹光辉。请尹局长分享结对帮扶促进教育发展的经验。尹局长您好 !
尹光辉 ：宋叚鰕小记者，你好。
小记者 ：近段时间，我经常能在新闻上看到“乡村振兴”这样的词汇，长沙航空职业技术学院也与我县民族职业中专开展结对帮扶，在学校也经常能看到有不同的学校与我校开展交流合作，特别是乡镇学校，其中还有“拜师”环节，请问这是什么特殊的活动吗？
尹光辉 ：这并不是什么特殊的活动，自 2020 年以来，我县以“办好每一所学校，教好每一个学生”为目标，通过发展职业教育、推动城乡义务教育优质均衡发展、校际交流结对帮扶来助力乡村振兴，帮助农村少年儿童成长成才。
小记者 ：那您能给我们介绍一下，我县在推进这块工作，具体的举措又有哪些呢？
尹光辉 ：为了有效推进乡村教育振兴工作，我们一是通过不断改善办学条件、提高师资水平、扩大优质资源，补齐短板促进均衡发展。二是通过部门联动精准保学、因人施策精准资助、保质保量精准供餐等来控辍保学普惠民生。三是通过扶志与扶智有机融合，加强思想政治建设，并把发展职业教育作为智力帮扶和技能帮扶的“直通车”，努力育人，振兴乡村。
小记者 ：振兴乡村教育对于学生而言，最明显的改善在何处？
尹光辉 ：最明显的改善，当属校园环境的变化。近年来，我县投入 1871 万元实施晓坪学校、土桥镇小学、第四中学、碧涌镇中学等 19 所乡镇标准化寄宿制学校建设，并对各学校实施“美化、净化、亮化、绿化、信息化”工程。不仅如此，一些偏远的教学点比如碧涌镇教学点、芷江镇黄潭桥教学点也都实施了乡村小规模学校优化提质建设，办学条件的极大改善，也让乡村学校变得“靓丽”起来。
小记者 ：“单丝不成线，独木不成林”，据了解，现在很多城乡学校之间开展了结对帮扶，这也是属于振兴乡村教育的措施之一吗？
尹光辉 ：是的，为进一步加大我县农村薄弱学校扶持力度，提高农村学校教育教学质量，充分发挥城区优质学校的示范引领、辐射带动作用，我县 24 所城乡学校结成 12 对“对子”，从师资力量、办学条件、教育教研等方面开展为期 2 年一周期的帮扶工作。此外，长沙航空职业技术学校、国防科技大学附属小学、长沙市仰天湖桂花坪小学、长沙市英才小学等名校也与我县多所学校结对，构建城乡教育共同体，实现优质资源共享，让优质教育资源在乡村“活”起来。
小记者 ：让优质教育资源在乡村“活”起来，在芷江，是否有具体的实例可以跟我们分享呢？
尹光辉 ：自今年 3 月以来，我县城乡校级之间开展交流活动多达 40 余次，师徒结对 300 余对，特别是今年的 3 月 17 日，8 名来自北京大学、湖南师范大学、浙江师范大学等知名学府的博士走进我县土桥小学，将“博士讲堂”搬进乡村校园，别开生面的授课不仅给乡村的孩子们带来了特别的学习体验，更是激发了师生向上的力量，学校的教学质量和师资水平也得到了一定的提高。此外，楠木坪小学的两名“00 后”乡村教师，在今年全市青年教师比武中取得优异成绩，被评为“教学能手”；板山学校“95”后副校长在全市少先队辅导员风采大赛中，包揽全部 4 个项目的特等奖，获得“怀化市五一劳动奖章”；这都是开展城乡帮扶以来，乡村教师在教学能力及综合素养方面取得的突破，这些年轻老师的成功也离不开背后源源不断给他们专业知识支撑的骨干教师们。
小记者 ：原来我们县有这么多优秀的教师，我很庆幸能在这样的环境下和老师们的带领下学习。局长，“心有所信，方能远行，学有所悟，而后笃行”，下一步我县又将如何继续开展好此项工作，为推动教育高质量发展，促进城乡融合、振兴乡村助力呢？
尹光辉 ：下一步，我县会从五个方面入手，一是加大乡村振兴政策宣传，确保教育惠民政策入心入脑 ；二是统筹各类资助项目，确保应助尽助，一个不漏 ；三是抓好控辍保学，优化措施确保适龄儿童不因贫辍学 ；四是抓实送教及结对帮扶工作，让“双减”政策进一步落地落实 ；五是深化职业教育产教融合，提升办学水平，推动职业教育创新突破，通过努力育人振兴乡村。
（指导教师 向华 杨玲慧 小记者 宋叚鰕 作者单位 ：芷江侗族自治县教育局 芷江民族职业中专）
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