湖南教育新闻网讯（通讯员 胡洪祥 林满仔）“要聚焦教育热点、难点问题，认真落实各种督查任务。”日前，江永县教育局分组深入学校开展“双减”“清廉校园建设及师德师风专项督导工作，以“督”促“导”，构建新时代教育评价改革体系，有力促进江永教育快速健康发展
注重“督”“导”相结合。在江永县第三小学开展落实“双减”“五项管理”“三设计三推进”工作专项督导时，督导小组通过查阅资料、师生访谈、随堂听课等方式对所开展的相关工作进行详细全面的督查。在督导过程中，一方面认真督查，根据督导工作计划，落实工作内容，抓住工作重点，督查中及时发现问题，督促学校做好问题整改工作；另一方面注意指导，积极为学校和教师排忧解难，针对学校出现的问题，主动联系学校，指导学校解决问题。帮助学校和教师做好每一项工作，规范办学行为，提高办学水平和提升教育教学质量。
督导工作开展扎实有效。在江永县芙蓉学校开展清廉校园建设专项督导过程中，督导工作小组通过听取汇报、实地查看、询问等方式对清廉校园建设工作进行全面核查。同时，根据反馈的实际情况，收集数据，找准问题和差距，做好督导调研报告，确保督导信息采集科学、真实，为教育决策提供可靠依据。
注重督导工作方式和工作策略。“老师们提出的关于减少其它与教学无关的活动进校园的建议特别好，我们对老师提出的建议和意见会整理出来，向领导进行汇报。”在江永县冷水铺学校入园督查师德师风专项活动中，督导小组仔细听取老师们提出的建议。该县近年来进一步完善了教育督导工作程序和要求，不断更新督导理念和工作方式的变革，理清督学与学校的关系，由督导者与被督导者变为合作伙伴，由指令变为协商，由单向反馈变为双向反馈，充分体现双方是利益的共同体，坚持以学校、教师、学生为本，促进与学校、教师、学生共同发展，使督导工作更具实效。
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