湖南教育新闻网讯（通讯员 易佳 郑婉婷）深化课堂教学改革，打造具有示范引领作用的魅力课堂，近日，湖南工程职业技术学院督导处组织开展“课程改革”与“魅力课堂”专项听课活动。4名校级督导深入教学一线，通过随堂听课、课后评议等方式，全面检视课程改革举措在课堂中的落地成效与魅力课堂建设情况。
活动期间，校督导分赴各二级学院开展专项听课，重点关注教师是否将课程改革理念转化为真实的课堂实践。在住宅空间设计课程中，教师以真实户型改造项目为载体，引导学生在功能分区与动线组织中体会“以人为本”的设计伦理，将家国情怀与生活美学融入方案推敲，课堂采用项目驱动与小组研讨相结合的方式，学生参与度高、方案汇报生动，充分展现课改带来的课堂活力；在土地污染防治课程中，教师结合典型污染地块修复案例，在讲授治理技术原理的同时强化生态文明意识与法治责任担当，课堂引入情境教学与案例分析，让学生在技术学习中理解“绿水青山就是金山银山”的深刻内涵；在电工基础与电子技术课程中，教师从电路分析与器件应用切入，结合国产装备与工程安全实例，将严谨求实的科学精神、职业规范与安全意识嵌入技术原理讲解，并运用现代化教学手段辅助教学，课堂节奏紧凑、互动充分，知识传授与价值塑造同向同行。
听课过程中，督导既关注教师 “怎么改”“怎么讲”，也细致观察学生 “怎么学”：重点查看学生前排就座率、课堂专注度，观察学生是否主动思考、积极作答、和教师形成良好互动；同时核查教师是否按时上下课，是否存在上课接听手机、未携带教案、不开展考勤、疏于课堂管理等问题，以及学生有无迟到早退、课堂玩手机、打瞌睡等现象。在教学方法层面，督导重点考察教学设计是否新颖、教学方式是否多元，能否做到因材施教、深入浅出；查看教师是否有效组织课堂、运用信息化教学手段盘活教学资源，是否把互动设计、案例教学、情境教学、项目驱动等课改方法落到实处，课堂是否具备吸引力、感染力，能否让学生学有所获，真正契合“魅力课堂”的内涵要求。课后，督导将课堂观察情况逐项记入评议表，针对发现的问题当场与授课教师沟通交流，同步记录、推广课堂亮点做法。
从本轮专项听课情况来看，多数教师课改意识明显增强，课堂形态更加丰富，但各学科之间改革推进仍不均衡，部分课堂存在课改手段与教学目标结合不够紧密、课堂吸引力有待提升的问题。下一步，督导处将汇总梳理听课情况，督促各二级学院提炼可复制、可推广的课改案例与魅力课堂建设经验，以典型案例在全校推广，推动课程改革从重“形式”转向重“实效”，打造更多学生喜爱、育人成效突出的魅力课堂。
据悉，本次活动是学校教学质量保障体系建设的重要一环。后续督导处将持续完善“督导—反馈—改进”闭环机制，将“课程改革”与“魅力课堂”专项听课纳入常态化工作，助力教师在教学实践中不断提升育人实效。
编辑：王轶诺
二审：陈文静
三审：熊忠
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