湖南教育新闻网讯（通讯员 郑方长 雷艳）10 月 24 日至 30 日，“国培计划（2026）” 衡阳市农村中小学骨干教师能力提升培训耒阳市中小学骨干班主任班（B0402‑6）第一阶段集中研修在耒阳顺利开展。来自耒阳市各中小学的 60 名骨干班主任齐聚一堂，围绕 “AI 时代班主任家校沟通与班级管理能力提升” 核心主题，完成为期 7 天的集中学习充电。
班主任是班级管理的主心骨，是家校沟通的桥梁纽带，更是守护学生身心健康的重要力量。为破解一线带班现实难题，推动培训学习真正落地见效，本次研修由耒阳市教育局、耒阳市教师进修学校统筹组织实施，创新构建 “集中研修 + 跟岗实践 + 工作坊研磨 + 返岗辐射” 一体化培养模式，搭建起 “理念转化 — 能力重构 — 成果提炼” 全链条赋能体系，通过 “定向 — 构建 — 应用 — 评估 — 迭代 — 推广” 六环节闭环设计，着力推动广大班主任实现角色迭代，从传统班级管理者，向学生成长引导者、家校沟通协调者、心理健康守护者、智慧班级管理者全面转型。“开展教师培训，不能止于台上授课、台下听讲，关键要让参训教师学有所获、学能所用，把培训成果转化为课堂上、班级里的实际行动。” 耒阳市教师进修学校相关负责人表示。
课堂上，子项目首席专家雷艳带来《坚守教育初心 涵养师德师风》专题讲座，深度解读教育家精神，筑牢参训教师立德树人的思想根基。湖南省刘明涛数智融合工作室成员谭汝佳聚焦数字化育人新趋势，围绕《AI 工具赋能班级管理实操》《AI 赋能家校沟通的场景化应用》开展实操教学，手把手带领学员掌握智慧带班新手段。除数智化班级管理内容外，研修课程还覆盖非暴力沟通四步法、主题班会七步法、学生心理问题识别与干预、家委会规范化建设、家校协同育人机制构建、班级文化品牌打造、带班经验总结提炼等一线高频工作模块。学习过程中，学员们不再是被动倾听，而是主动参与育人故事分享、班会课说课演练、小组研讨汇报，在交流碰撞、实操演练中梳理思路，形成阶段学习成果。
“过去面对家长的质疑，处理问题常常凭经验、受情绪左右，不知道如何科学回应。通过本次情境模拟演练和专家现场点评，我理清了沟通的步骤，清楚遇到矛盾时第一步怎么说、接下来怎么做。” 一名城区小学参训班主任深有感触。AI 工具实操运用、家校矛盾处置化解、主题班会打磨设计…… 一堂堂课程直击班主任日常工作中的堵点、难点，为一线教育工作者送上一套务实管用的 “方法包”。
培训不止于个人学深悟透，更重在发挥骨干引领的 “种子效应”。接下来，参训的 60 名骨干班主任将带着本次研修收获的知识方法回到各自校园，以点带面开展传帮带，带动身边同事共同提升班级育人水平，把国培的学习成效转化为县域中小学班级治理的鲜活实践，让新时代班级育人新范式在耒阳城乡校园落地生根、开花结果。
编辑：卿前进
二审：李薇薇
三审：李茂林
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