湖南教育报刊集团衡阳县小记者站（小记者 钟馨）当晨光洒进教室，高二（2410）班的读书角已围坐一圈学生，正就《乡土中国》中“差序格局”展开热烈讨论；晚自习前的图书馆，“AI时代的深度阅读是否可能？”主题沙龙座无虚席……4月20日至26日，衡阳县江山学校高中部以“思辨·责任·成长”为内核，深度融入2026年“全民阅读活动周”，在经典文本与现实关切的交织中，书写属于新时代青年的阅读答卷。
本次阅读周，高中部打破“泛读”模式，聚焦“精读+研讨+表达”。语文组推出“经典研读工作坊”，高一精读《平凡的世界》，从孙少安的砖窑看到乡村振兴的当代回响；高二深耕《乡土中国》，结合暑期社会实践调研报告，探讨“空心村”治理路径；高三则以《人民日报》评论、《南方周末》新年献词为素材，提炼“家国情怀”“科技伦理”等高考作文核心母题。一位高三学生在随笔中写道：“读万卷书，不是为了逃离现实，而是为了更清醒地建设它。”
作为校小记者站骨干，我们特别关注阅读如何转化为行动。高一小记者周子涵记录道：“我们集体研读《了不起的新闻——一本写给孩子的新闻启蒙书》，并尝试采写校园观察稿。原来，真正的阅读，是用眼睛看世界，用笔尖触真实。”与此同时，英语组组织共读《The Alchemist》（《牧羊少年奇幻之旅》），引导学生思考“个人天命”与“时代责任”的辩证关系。
活动周期间，校园“思辨墙”成为热门打卡点。墙上贴满学生手写卡片：“《红楼梦》里的女性困境，今天解决了吗？”“当算法推荐代替主动选择，我们还拥有阅读自由吗？”——问题或许没有标准答案，但提问本身，已是阅读赋予青年最珍贵的能力。
最令人动容的是“静默共读”时刻。每天晚自习前15分钟，全校熄灯留一盏阅读灯，师生同读一段文字。“那一刻，没有分数，没有排名，只有思想在寂静中生长。”高二学生李梦在采访中感慨。
“阅读不是装饰，而是武器。”高中部校长欧阳仲在接受小记者采访时强调，“希望同学们在书中汲取智慧，在现实中担当使命，做有根、有魂、有光的新时代青年。”
书香致远，思行合一。江山学校高中学子正以书为舟，以思为桨，在时代的浪潮中，驶向更辽阔的精神海洋。
（作者 衡阳县江山学校小记者 钟馨 指导教师 颜仲男）
编辑：小记者平台
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