湖南教育新闻网讯 （通讯员 唐佩 曹怡青）4月14日，湖南工程职业技术学院测绘地理学院实训室内秩序井然、氛围热烈，一堂专业化、场景化、岗位化的劳动实践课在此开展。测绘地理学院的同学们化身“实训小管家”，贴合专业认真开展实训器材整理、仪器清洁养护、实训台面规整、资料分类归档等劳动，将劳动教育与测绘专业实践深度融合，让劳动精神在实操实训中落地生根。
本次实践教学活动由学校劳动教研室统筹组织，劳动教研室主任张双临、劳动课教师代表、实训室管理教师及测绘专业任课教师共同参与指导。活动全程围绕“以劳树德、以劳强技、以劳育匠”的育人目标，突破传统劳动教育的局限，把劳动教育从通用场景延伸至测绘专业真实岗位劳动环节，为学生搭建起理论与实践相结合的桥梁。
活动现场，在老师们的协同指导下，同学们严格按照测绘实训7S管理标准，分工协作完成仪器清点、擦拭保养、归位摆放、环境整理等任务。与传统劳动课侧重于生活实践不同，本次实践紧扣测绘专业特点，聚焦野外作业规范、仪器安全操作、成果整理归档等职业核心素养，让学生在动手实践中强化劳动观念、锤炼工匠精神、养成规范劳动习惯。
据悉，学校《劳动专题教育》课程自启动改革试点以来，着力破解劳动教育与专业脱节、实践场景单一等问题，构建 “思政教师+专业教师+企业导师”三师协同育人模式：思政教师负责传授劳动观念，引导学生树立正确的价值观；专业教师传授规范技能，让学生掌握扎实的专业知识；企业导师传授岗位标准，让学生了解行业实际需求。三师各司其职、协同配合，将专业岗位劳动规范、安全要求、行业标准全面融入教学体系，形成强大的育人合力。
此次实训实践课，既是课程改革的具象化落地，也是推动公共基础课对接专业、服务岗位的有益探索。下一步，学校将持续深化劳动教育改革，不断完善“专业+劳动”实践育人体系，扩大试点覆盖面，建设特色化劳动教育实践基地，凝练可复制、可推广的育人经验，以高质量劳动教育助力技术技能人才培养，为职业教育实践育人注入更强动力。
编辑：谭理
二审：陈文静
三审：熊忠
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