2月3日，株洲市教育局会议室内，一场别开生面的意见征集会火热进行。市教育局党委班子成员与来自一线的书记、校长们齐聚一堂，面对面听取真实声音，共同谋划教育发展的务实之策。
“今天的会，务虚更要求实，鼓励畅所欲言，最终是为了凝聚发展共识。”李易常局长的开场白，奠定了开放务实的会议基调。会场气氛热烈，意见交锋中不乏智慧碰撞。
资源规划，要“共享”更要“巧配”。有校长直言，编制配备不均衡、优质资源难共享，呼吁建立更具前瞻性的动态规划和跨校共享平台，让“好钢用在刀刃上”。
论评价与指挥棒，破“五唯”需求“立新标”。围绕教育评价改革，现场讨论热烈。书记校长们结合实践，提出设计一套既尊重共性规律又鼓励特色发展的综合评价体系，体现过程性评价、增值性评价。
育人与发展，守“底线”也攀“高线”。学生心理健康问题的普遍性与干预资源的有限性之间的矛盾，成为多位发言者的关切。同时，如何打造有影响力的德育与思政课品牌，如何为拔尖创新人才的早期培养开辟通道，如何真正实现学校的特色发展而非“千校一面”，这些“高线”追求同样引发了深度碰撞。
直面巡察反馈，整改要“见效”更要“长效”。会议还将十三届市委第八轮教育领域专项巡察反馈的问题整改纳入讨论。大家坚持问题导向，紧扣具体问题清单，从责任落实、措施细化、进度跟踪等方面探讨如何切实推进整改工作，确保问题解决到位、整改见到实效，并在此基础上举一反三，建章立制、源头治理，实现从“解决一个问题”到“完善一套制度”的深化。
李易常指出，这些从一线带来的“原生态”声音，是最宝贵的镜子，照见了我们工作中存在的短板；也是最精准的靶心，指明了今后发力改进的方向。
下一步，市教育局将对此次征集到的意见建议进行系统梳理、专题研究、充分吸纳。一方面，将其作为局领导班子民主生活会对照检查、剖析反思的重要依据；另一方面，将围绕资源优化、评价改革、育人方式、巡察整改等重点领域，把合理可行的建议转化为具体的工作方案和政策措施，切实推动问题解决，让基层的“呼声”得到实实在在的“回声”，共同推动全市教育事业迈上新台阶。
编辑：曹鑫宇 实习 戴嘉仪
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