时维二月，序属立春。2月4日，春意初动，汨罗基础教育迎来一场关乎未来的“再出发”。
市委书记林恒求为汨罗市基础教育高质量发展专家指导委员会委员颁发聘书
当天，汨罗市基础教育高质量发展专家指导委员会揭牌仪式举行。12位来自北京、长沙的顶尖名师、资深校长与理论专家，为这座“全国素质教育发祥地”破解新阶段发展瓶颈，注入新动能。
汨罗籍专家、名师回到汨罗
翁光龙是长沙市长郡中学原党委书记，也是汨罗市基础教育高质量发展专家指导委员会主任。在当天下午举行的汨罗市基础教育高质量发展座谈交流会上，他说：“我在汨罗完成了义务教育阶段的学习，是汨罗素质教育的受益者。”
汨罗市基础教育高质量发展专家指导委员会主任翁光龙
怀着深深的桑梓情怀，此次，翁光龙带动一批汨罗籍专家、名师加入汨罗市基础教育高质量发展专家指导委员会，他们从汨罗走出去，又回到汨罗。
在全面发展素质教育，持续优化教育要素主题讲座上，翁光龙从国家战略、长郡实践与汨罗路径三个维度，系统阐述了高质量教育体系的内涵。
结合长郡中学多年的实践经验，他深入浅出分析了文化力、课程力、协同力、评价力育人范式，以此为参考，提出将汨罗的屈子精神、龙舟精神等融入到教育内容、育人氛围、教材课程内，达到“高效能治理、高品位教师、高质量人才”目标，培养全面发展人才。
围绕汨罗素质教育如何实现新突破，翁光龙从营建新生态、增添新要素两大方面讲起。他提出，通过顶层设计、学科融合、劳动拓展使五育融合科技赋能，从而拓展教育内涵。通过智慧共享和AI赋能两个路径来实现优质均衡与个性发展双轨并进的总体目标，培养具有家国情怀、计算思维与创新能力的时代新人。在评价上，达成“过程性+增值性”评价融合，规避“唯分数”倾向。
“全面素质教育更能激发县域孩子的潜能，为他们铺设更宽广的成长之路。”翁光龙说。
让汨罗基础教育“再出发”
交流会上，还有来自北京八中、长沙雅礼中学等多所名校的专家，与汨罗七位中小学校长面对面，展开了务实而深入的交流。
汨罗市基础教育高质量发展座谈交流会
“我认为学校最关键的是师资与课程。”北京市第八中学高中物理教研组长、竞赛总教练黎周说。围绕这两点，他建议完善教师培训和评价机制，推进校本化课程与分层教学；
长沙市雅礼中学数学教研组长、长沙市中学数学名师工作室名师李云皇则从聚焦备课教研与青年教师培养，提出以“老带新”、定量化评价助力青年教师成长。
此外，长沙市天心区教育科学研究中心书记余战勇还具体阐述了教什么、怎么教，如何进行校本研修、如何推行；长沙市教育科学研究院原党委书记胡志豪认为，需要明确教育需求清单，通过微展示、微平台、微驱动来促进教育发展。
翁光龙呼吁，汨罗教育要统一思想，以“再出发”的担当善为，挂图作战，多方发力、协同推进，努力将汨罗打造成为全国全面素质教育的热土，让汨罗素质教育的品牌更加响亮、成果更加丰硕。
对此，汨罗市委书记林恒求也向这支汇聚顶尖力量的专家团队提出殷殷期望：为汨罗带来全方位的“提质增效”。
具体来说，是在体制层面，从顶层设计、课程改革与评价体系入手，诊断短板、转化经验；在队伍建设上，通过专家工作室、“结对带徒”为本地教师“传经送宝”；在管理与教研层面，以“名校引领、资源共享”带动薄弱校协同发展，建立教师双向交流机制，推动外派研修与名师驻校；此外，研学互访、社团共建、体艺交流等多样化活动，也将助力学生打破地域局限，开阔视野。
春潮涌动，未来已来。随着专家指导委员会的正式运行，汨罗基础教育正以更加开放的姿态，坚守素质教育初心，深耕高质量发展之路，书写汨罗基础教育高质量发展的崭新篇章。
编辑：吴瑞
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