湖南教育新闻网讯（通讯员 胡婷）为加强新时代中小学班主任队伍建设，2月2日上午，湘潭市雨湖区九华江声中学“做有爱有智慧的班主任”论坛暨第三届班级文化建设成果展示总论坛在崇德楼四楼报告厅举行。湘潭市教育局、雨湖区教培中心相关领导，以及雨湖区名班主任工作室全体成员、湘锰中学教师代表、九华江声中学全体教师齐聚一堂，以班级管理实践为载体，共探新时代育人智慧，为区域德育工作高质量发展注入新动能。
为深化班级管理经验交流、赋能班主任团队成长、推动区域德育协同发展，此前该校全体班主任已分为13个论坛组，分年级开展了班管论坛初赛，经层层遴选、优中选优，最终确定五个论坛组参与总展示。
本次论坛围绕“立德树人”核心，紧扣“班级管理暨班级文化建设特色成果”主题，登台展示的五个优秀论坛组用生动的语言、创新的形式，全方位呈现了班管工作的特色亮点与实践成效：
“五‘wei’铸魂”管理法：由刘树枝老师带领的九年级论坛三组（曾紫欣、戴霞、龙俊、何娟）以《五“wei”班主任》为题展开分享。她们以“位有定责、为有担当、味有情怀、未有远见、维有格局”为框架，将班主任工作拆解为多维艺术，搭建起班级育人的立体框架，生动诠释了“以生为本”的育人初心，让班级管理既有温度又有深度。
家校共育“三盏灯”：由刘梓圣老师带领的七年级论坛四组（潘丽、陈娟）聚焦《家校共育三盏灯——如何有效提升班级学习成绩》，深刻诠释了“家校同心，其利断金”的育人理念。他们分享了如何用“暖光灯”拉近距离、“放大镜灯”筑牢桥梁、“领航灯”凝聚合力，通过精准沟通策略实现家校同频共振，破解“重分数轻素养”的教育误区，构建家校同向的育人共同体。
个体差异精准施策：由冯丹老师带领的八年级论坛四组（张可怡、陈依依、周雅妮）以《花期各异，皆可芬芳——谈如何有效关注学生的个体差异》为主题，聚焦不同特质学生，传递“因材施教”的育人智慧。她们抓住“摆烂”学生的兴趣闪光点激活内驱力，教“带刺”学生情绪调节方法，为敏感优生制定个性化成长清单，让每一位学生都能在适合自己的节奏中成长，落实“五育并举、全面发展”的教育理念。
毕业班深耕实践：由黄爱林老师带领的九年级论坛二组（张哲、贺银舜、徐长利、严新怡）带来《深耕毕业班教育，守护每一份期盼》的分享。他们围绕升学备考阶段的班级管理、学生心理疏导、家校协同发力等核心问题，分享了深耕细作的实操方法，用专业与责任为学子的青春梦想保驾护航，在毕业班教育中坚守立德树人初心，为学生终身发展奠基。
家访连心“步履烟火”：由刘银辉老师带领的八年级论坛一组（黄小晴、李佳妮、贺斯瑶、胡攀）以《步履踏烟火，教诲润心田——家访路上的学与思》为题，分享了家校社协同育人的实践感悟。“走出校门，走进家门，方能走进心门”，他们通过一个个温情的家访故事，展现了如何深入了解学生成长环境、拉近与家长心灵距离，将教育理念转化为家长能理解的具体行动，打破家校认知壁垒，实现“家校同频共振”。
论坛邀请教育专家进行专业点评与经验分享，为区域德育工作指明方向。雨湖区名班主任工作室李欣悦老师用“有情暖人心、有法立规矩、有光影方向”高度概括论坛成果，称赞各小组分享兼具理论高度与实践温度，为区域班主任工作提供了宝贵借鉴。她强调，班主任要成为“学生成长的引路人”，在日常管理中把立德树人根本任务落细落实。
资深班主任、雨湖区名师工作室专家姜金秀老师以“扎根日常，静候回响”为题，进行专题分享。她以真实的教育案例、朴实的育人感悟，解读了“平凡日常中的教育真谛”，强调陪伴与尊重的力量，为班主任队伍成长注入精神动力。
湘潭市教育局学生科科长朱岁在总结讲话中指出，本次论坛是落实全国教育工作大会精神的生动实践，展示了九华江声中学班主任队伍的专业素养。他要求各校以本次论坛为契机，相互学习借鉴，聚焦育人本质，打造有温度、有故事、有力量的班级文化，让每一间教室都成为立德树人的主阵地。
论坛现场还对优秀分享团队进行表彰，这些凝聚着管理智慧的实践成果，将通过雨湖区名班主任工作室辐射全区，带动区域班主任队伍整体提升。本次论坛不仅是班级管理成果的集中展示，更是育人智慧的深度交融。下一步，雨湖区将持续深化班级管理实践，九华江声中学的班主任们也将以此次活动为新起点，在班级管理的道路上躬耕不辍，共筑学校教育高质量发展的美好未来。
编辑：余杏 实习 黄艺媛
二审：李薇薇
三审：李茂林
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