通讯员 孙永菁
为深入贯彻“健康第一”教育理念，落实《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》精神，青竹湖湘一小学部霞凝校区自2026年秋季学期起，推出“全员体育锻炼大课堂”，将每周二第一节课固定为全员运动时段，创新推行“统一热身跑步+分学段分区运动”模式，以制度化、课程化、分层化的设计，推动校园体育从“专项活动”走向“日常养成”，同时将长征精神中的坚韧意志与协作品格融入运动实践，探索体教融合的校本化新路径。
每节大课堂伊始，全校1至6年级学生在体育教师统一指令下，围绕操场标志物进行集体慢跑。这一环节既充分激活身体机能，又通过整齐划一的队列行进，强化集体意识与规则感。热身结束后，各学段按预定区域分流开展差异化运动，实现“同场不同项、分层有梯度”的精准锻炼目标。
一、二年级以趣味性和参与度为抓手，设置沙包投准、沙包接力、“运粮过河”等奔跑类游戏，在玩乐中提升灵敏性与协调性；三、四年级开展单人竞速跳绳闯关、踢毽子等项目，着重锻炼耐力与节奏感；五、六年级则安排足球绕杆、篮球运球对抗等团队竞技内容，强调战术配合与拼搏精神。不同区域同步进行，各年级学生各得其乐、各有所获，操场上一派生机勃勃的运动图景。
“全员体育锻炼大课堂”不仅是体能的练兵场，更是品格培育的生动课堂。学校将长征精神中“不怕苦、不畏难、团结互助”的核心内涵融入运动情境设计，例如在低年级接力游戏中强调协作传递，在高年级球类对抗中引导直面胜负、尊重对手。体育教师在教学中有意识地讲述长征途中红军战士强健体魄、克服万难的故事，使学生在挥洒汗水的同时，潜移默化地接受精神洗礼。
此项举措是霞凝校区落实“双减”政策、丰富校园体育供给的有力探索，也是学校“大体育观”下课程体系的重要组成。校方表示，未来将持续优化运动项目库，引入体质健康监测与评价机制，让每一名学生都能在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志，以强健体魄和坚韧品格，走好属于新时代少年的“新长征”之路。
编辑：唐梦莎
二审：王玉洁
三审：李茂林
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