湖南教育新闻网讯（通讯员 余玉龙 余思思）两面锦旗，承载着家长的满心感恩；两份认可，诠释着教师的育人初心。近日，三阳明德学校校园温情涌动，汤志华、吴常玉两位老师收到家长送来的锦旗与诚挚谢意，一幕幕暖心瞬间，在学校工作群引发全员点赞。
师者仁心，细微之处见真情。三年级教师汤志华的锦旗背后，是一段治愈心灵、陪伴成长的温暖故事。此前，汤志华班上一名学生因身体不适休假，养病时光不仅让孩子落下课业，心态也逐渐变得消极，让家长倍感焦虑。心系学生的汤志华主动上门探望孩子。她耐心安抚家长情绪，贴心劝慰家长放平心态，不要给孩子施加学业压力，让孩子安心休养、专注康复。细心的汤志华还发现，即便身处病痛之中，孩子依然坚持自主阅读，这份可贵的闪光点被她及时捕捉、用心表扬。真诚的鼓励像一束暖阳，驱散了孩子内心的阴霾，悄然抚平了消极心态。
为不让孩子落下课程，汤志华主动许下暖心承诺，待孩子痊愈返校后，将联系各科任课老师，利用课间碎片化时间，一对一为孩子的功课查漏补缺。细致的关怀、负责的态度、温柔的开导，深深打动了家长。孩子返校后，精神面貌焕然一新，稳步投入校园学习生活。满心感动的家长，专程送来锦旗与感谢信，向汤志华三年如一日的悉心照料与用心育人致以最真挚的谢意。
如果说汤志华的守护是雪中送炭的温暖，吴常玉的教育便是静待花开的陪伴。六年级两位家委特意为吴常玉送上锦旗，以此感谢老师数年用心引导、温柔雕琢，助力内向学子破茧成蝶。
据家长介绍，两名学生刚步入一年级时，性格极度内向腼腆，不善交流，无法融入班级集体。看着孩子们的状态，家长十分忧心。了解情况后，吴常玉看在眼里、记在心里，主动承担起引导孩子的责任。
日常校园生活中，吴常玉常常主动找两名孩子谈心交流、温柔开导，耐心鼓励孩子大胆表达、勇敢自信。为帮助孩子打开心扉、融入集体，她特意创造交流机会，带着孩子主动结识同学、参与班级活动，一步步帮助孩子突破自我、克服怯懦。同时，吴老师因材施教、大胆赋能，结合两名孩子细心踏实的特质，委任她们担任班级班干部，给予孩子锻炼自我、展示自我的平台。
在吴常玉日复一日的温柔引导、用心栽培下，两名曾经内向胆怯、不敢合群的孩子彻底蜕变，变得落落大方、阳光自信、懂事能干。如今，一名担任班长、一名担任语文课代表，不仅成绩优异、积极向上，更成为老师管理班级的得力小帮手，在班级中起到良好的模范带头作用。
孩子翻天覆地的成长变化，家长看在眼里、感恩于心。为此，两位学生家长代表家委团队，特意送来锦旗致谢，感恩吴常玉用爱心、耐心与智慧，点亮孩子自信的光芒，成就孩子更好的成长。
“为汤老师、常玉老师点赞！这份来自家长的锦旗与感谢信，既是对她们个人的褒奖，更是对全体明德教师育人初心的最好印证。”动人的瞬间被一旁的老师随手拍下，发至学校工作群，瞬间被点赞刷屏。全体教师纷纷为两位暖心教师点赞致敬，校长李红伟对两位老师的育人初心与责任担当给予高度肯定。
教育最美的模样，是师者用心守护，家校双向奔赴。一直以来，三阳明德学校全体教师坚守育人初心，深耕教育沃土，以爱为底色，用心教书、用情育人，关注每一位学生的成长，呵护每一颗纯真的心灵，用细微的坚守、温暖的陪伴，书写着平凡又动人的教育故事，让温暖师德之花绽满校园。
编辑：吴瑞
二审：李薇薇
三审：李茂林
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