清晨的湖南汽车工程职业大学，校园尚未完全苏醒，车辆运用学院的一间办公室里，灯已经亮了。辅导员全燕利翻开笔记，开始梳理当天的工作安排：早上7点，督促学生晨练；上午查课后，分析心理辅导数据；下午与两名学生谈心，并下寝检查卫生；晚上核实学生归寝情况……
“辅导员这个工作，岗位虽小，责任不轻，承担着引导青年学子不断前行的重要使命。我的一天，也是学校103名辅导员共同的一天。”全燕利笑着告诉记者。扎根平凡岗位，这支辅导员团队坚持将温暖与担当写进育人答卷，以“一颗心”照亮“一群星”。
全燕利正指导学生填写实习就业相关材料
一块立牌，让责任扛在肩
在不少人看来，辅导员的工作意味着“两眼一睁，忙到熄灯”的琐碎；但在全燕利等人眼中，辅导员肩负着一份更重要的职责，那就是将思想政治教育贯穿学生学习、生活、实践全过程，为他们扣好人生的“第一粒扣子”。
在湖南汽车工程职业大学的学生宿舍，不少书桌一角摆放着一块精致的亚克力立牌：正面是学生青春朝气的笑脸照片，一旁标注着姓名与班级，顶部“‘红扳手’先锋队示范岗”的大字格外醒目。一块小小立牌，把党员和入党积极分子的身份“亮”在明处，也把自我提醒与激励“立”进心里。
这款别具一格的“身份徽章”，出自全燕利的创意设计。“思政教育不必局限于课堂说教。一些日常生活中的细节和话语，同样能让理想信念教育直抵人心。”全燕利认为。
在这块立牌的基础上，兼任车辆运用学院学工科长、学生党支部书记的全燕利逐步探索出一条颇具特色的思政育人路径：“红扳手”读书沙龙上，入党积极分子分组研读红色书籍，每周交流分享；“样板寝室”创建中，学生们比学赶超；多位企业技术能手应邀走进校园，为学子面对面讲述匠心故事。2025年1月，该学院学生党支部获评第四批湖南省高校党建样板支部；2026年7月，学院获评湖南省立德树人机制综合改革试点院系。
在湖南汽车工程职业大学，类似“红扳手”立牌这样的小设计、小巧思还有很多。定向培养学院辅导员马玲先后走访多个部队后，编写了《将青春融入梦想》等10个专题的定向培养军士生思想政治教育课件；心理健康发展中心主任王伍燕担任辅导员多年，策划了“我为祖国献热血”、“阳光伙伴”朋辈心理辅导员培训等一系列主题活动……
为什么这支辅导员团队中，能够持续涌现这样接地气、有实效的育人探索？答案藏在学校的顶层设计里。近年来，学校坚持将辅导员队伍作为与教学、科研、管理并重的“第四支队伍”，支持辅导员参与各类学习培训。2024年，学校专门制订辅导员综合发展团队建设方案，并为每个立项团队提供不低于15万元的资助金。全方位的支持，让辅导员团队活力持续迸发。日前，学校获评2025年度“湖南省高校辅导员工作研究与实践先进单位”。
“学校将不断完善辅导员队伍建设的制度保障、经费保障、培训保障，推动建成‘一院一品’，持续提高育人工作质量。”学校校长尹万建表示。
一张“画像”，让成长看得见
“老师，我想入党，不知道该如何做。”
“老师，我和室友相处不来，心里憋得慌。”
“老师，专业课难度太大，感觉坚持不下去了。”
…………
在辅导员的日常工作中，这样的求助几乎每天都在发生。每一个问题背后，都是鲜活而独特的个体，都有一份亟待被看见、被理解的成长需求。
面对学生个体差异大、心理问题识别难度高、家校沟通复杂等现实难题，辅导员们深知，育人工作从无标准答案，必须“量体裁衣”。于是，“一生一策”，描绘“成长画像”，成为这支队伍共同遵循的工作理念。
辅导员张煜可坚持为每名学生建立成长档案，记录他们一点一滴的转变与成长。10年辅导员生涯里，经她成功干预和长期跟踪帮扶的严重心理危机学生超过30名。曾有一名女生因家庭变故和学业压力的双重打击，封闭自我，情况危急。张煜可察觉后，连续数周每天陪她散步、吃饭，同时协同专业心理咨询师，一点点融解学生心中的坚冰。“挽救一个学生，就是挽救一个家庭，为社会守护一份希望。”这是她朴素的信念。
军士汽检1903班有一名学生来自单亲家庭，家里经济困难。这名学生进校没多久，辅导员马玲便发现他性格独立，敢于吃苦。出人意料的是，学生有一天却突然提出了退学的请求。原来，为了减轻家里负担，他打算弃学打工。
为了解决这名学生的后顾之忧，马玲第一时间找他谈心，耐心倾听他的现实难处。之后，她又多次通过电话、上门等方式与学生的母亲沟通，向其说明学业的重要性，并协助学生申请国家助学贷款和国家助学金。这名学生深受感动，最终坚定信念，回到学校。后来，他凭借努力获得了国家励志奖学金、湖南省高校“青春学习堂”短视频大赛特等奖、首届全国高校学生国家安全素养展示活动三等奖等多项荣誉，成为学校军士生的榜样。
“能遇见这样尽责温暖的辅导员，是我最大的幸运。”这是航海工程学院学生罗云辉的感慨。今年5月4日，他在返校途中遭遇追尾事故，腿部骨折，需长期住院治疗。身在异地的家长忧心忡忡、手足无措。得知消息后，辅导员黄伦迅速跟进，帮助罗云辉整理理赔材料，处理事故定责等相关的繁杂工作，让他能够安心养伤。
在这群辅导员日复一日的守护下，一批批青年学子找到了自己的前行方向。学校学生张豪鑫获评“全国见义勇为勇士”，周子良获评大学生“自强之星”，李桃春获评“全国技术能手”“湖南省最美大学生”……一张张亮丽的青春“画像”，成为这支辅导员团队最为自豪的育人成绩单。
一片匠心，让本领代代传
匠心，既是青年学子在技能之路上精益求精、追求卓越的精神底色，也是教师队伍在育人岗位上专注坚守、潜心钻研的职业品格。
辅导员素质能力大赛，便是检验团队育人匠心的“试金石”。在2026年湖南省辅导员素质能力大赛决赛中，全燕利荣获职业院校组个人特等奖，包揽基础知识测试、谈心谈话两个单项第一名及综合总分第一名。备赛的那些日子，她办公室里的灯总是亮到深夜，身兼数职的她还被同事戏称为“时间管理大师”。
在这支队伍里，这样的“时间管理大师”还有很多，从事辅导员工作多年的张石生就是其中一位。他连续7年担任大赛陪练，毫无保留地陪伴一批又一批同事奔赴赛场。2026年，张石生抓住最后的参赛机会，从幕后走到台前。备赛期间，因长期劳累引发颈椎压迫神经，他便利用行走、休息间隙坚持康复训练，最终荣获职业院校组个人二等奖。
赛场之外，这支团队同样选择并肩作战、携手共进。全燕利、李芳芳、左春平共同总结提炼的案例获评2025年湖南省高校学生工作优秀育人案例；李武松、龙双燕、张叶、黄慧等人先后获得省级先进个人……这支队伍把“传帮带”融入日常，让育人经验在一批批辅导员之间沉淀、传承。
个人的进步汇聚成团队的底气，团队的底气又托举起更多学子的成长。在湖南汽车工程职业大学，这支辅导员团队正在各自的岗位上接力前行，共同书写温暖的育人新答卷。
原文刊发于《湖南教育·职业教育》2026年9月D刊
记者 黄佳莉 通讯员 周扬莉
编辑：王轶诺
二审：陈文静
三审：熊忠
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