湖南教育新闻网讯（通讯员 阳沙 谢雅君 陈丽）为持续强化“双师型”教师队伍建设，推动心理健康教育与社会服务深度融合，2026年暑期，湖南工程职业技术学院心理健康中心组织10余名专兼职心理教师，依托校社企协同合作平台，在长沙晨光心理咨询中心统筹安排下，深入长沙各街道社区、妇联服务阵地、乡村成长营开展一线实操实践。教师们走出校园、扎根基层，将专业心理服务送到群众身边，以实操历练夯实专业能力，以公益服务践行高校社会责任。
多点联动精准服务，覆盖多元基层群体
本次暑期实践聚焦基层心理健康服务薄弱环节，构建“个体咨询+团体辅导+社区宣讲”立体化服务模式，全方位覆盖妇女、青少年、社区居民等重点群体，精准回应基层多样化心理服务需求。
教师团队驻守长沙市妇女联合会心理咨询室，常态化开展公益咨询值班服务，累计接待个体心理咨询近60人次，规范梳理、完善心理服务档案200余份，为来访群众化解情绪困扰、疏导心理压力，提供专业化、个性化的心理支持。针对困境儿童心理健康成长需求，团队受长沙市暖心社工综合服务中心邀请，赴宁乡市参与“筑梦飞翔・暖心同行”暑期成长营公益项目。结合困境儿童成长环境、心理特质与发展痛点，教师们量身设计沉浸式互动体验、情绪疏导、自我认知探索等特色团体活动，引导青少年正视自我、接纳情绪、学会表达，助力青少年塑造健康阳光的心理状态。此外，团队还走进开福区四季花城社区，面向辖区青少年开展常态化团体心理辅导活动，累计服务社区青少年100余人次，通过趣味互动、心理科普、团体赋能等形式，普及心理健康知识，提升青少年心理调适能力，筑牢社区青少年心理健康防线。
一线实战淬炼师资，教研相融提质增效
基层一线的真实服务场景，成为教师锤炼实务能力的 “实战课堂”。不同于校园常规心理教学与辅导，基层服务面对的服务对象更广、心理问题更复杂、场景更贴合社会实际，对教师的咨询实操、危机识别、团体带领、应急处置等综合能力提出了更高标准的要求。教师在常态化实操中，灵活运用各类心理咨询技术，精准把控团体辅导动力，高效处置各类常见心理问题，在实战中补齐实务短板、精进专业技能，综合业务能力显著提升。与此同时，实践过程中积累的大量鲜活基层案例、真实服务场景和典型心理问题样本，也为今后学校心理健康课堂教学、课程改革、案例教研提供了丰富、接地气的实操素材。有效打破了校园教学与社会实际服务的壁垒，让课堂教学更贴合行业岗位需求、贴合社会心理服务现实，实现实践赋能教研、教研反哺育人的良性循环。
校地协同双向赋能，深耕民生彰显担当
本次暑期实践是校社企协同育人、资源互补、互利共赢的生动实践。长沙晨光心理咨询中心为高校教师搭建了规范化的基层实操实训平台，助力师资队伍实战淬炼；而高校教师扎实的理论功底与专业素养，也有效填补了基层公益心理服务专业力量薄弱的短板，充实了基层心理健康服务队伍，缓解了基层心理服务资源不足、专业度欠缺的民生难题。
据悉，湖南工程职业技术学院长期坚持教师下企业实践常态化机制，持续深耕“双师型”师资建设，鼓励专业教师定期深入行业一线，服务基层。此次暑期一线服务，既是学校锻造高素质心理健康教育师资的重要举措，也是高校主动对接社会需求、深耕民生服务、践行社会责任的有力探索。下一步，学校将持续深化校社企协同育人模式，常态化开展基层心理公益服务与师资实操实训，持续赋能社会心理健康服务体系建设，以专业力量守护群众心灵健康，展现新时代高校心理工作者的责任与担当。
编辑：王轶诺
二审：陈文静
三审：熊忠
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