湖南教育新闻网讯（通讯员 吴蓓 谢彪 胡丽芳）“心理课教会我大胆说出想法，遇到不开心的事懂得好好沟通，不用把委屈藏在心里。”近日，长沙县影珠山村的活动室里，一名小女孩在活动结束后开心地说道。
这一天，长沙商贸旅游职业技术学院“桃子树洞”成长工作室的志愿者们，带着“桃暖乡野，心向阳光”公益活动走进了这个宁静的村庄。与常见的捐赠活动不同，这次他们带来的文具礼包并非简单的物资，而是作为拉近与孩子距离的互动载体，旨在解决乡村儿童普遍存在的“不敢表达、不会疏导情绪”的现实难题。
在前期走访中，团队发现，村里不少孩子的父母常年在外务工，家中长辈多关注生活起居与学业成绩，普遍缺少关注孩子内心情绪的意识。孩子们遭遇失落、委屈时，习惯默默憋在心里，与人交往时也显得胆怯内敛。
为此，团队摒弃了枯燥的说教，以文具互动打造了一场沉浸式的心理团辅。活动现场，志愿者以抽签方式发放定制文具盲盒，这种平等领取的形式守护了孩子的自尊，轻松的氛围也为后续的心理疏导做好了铺垫。
在90分钟的团辅活动，围绕“情绪疏导”和“文具交换实景社交”两大板块展开。结合抽签领文具的真实体验，志愿者引导孩子们接纳抽到不合心意文具时产生的失落感，告诉大家压抑情绪易造成心理内耗，并鼓励孩子们用画画、书写等方式释放内心烦闷。在文具交换模拟场景中，志愿者现场示范如何礼貌表达需求；若交换无果，则引导孩子接纳遗憾、学会自我调节，切实提升他们的情绪表达与沟通能力。
“村里多数家庭对孩子心理关注度不足，平日里很难有专业力量进村开展情绪引导。”村干部袁为学表示，这场落地乡村、贴近孩子生活的心理团辅，精准补齐了村里儿童心理健康教育的缺口。
学校党委副书记胡湘梅介绍，学校依托心理专业资源打造特色志愿服务，跳出单纯输送物资的浅层帮扶模式，聚焦补齐乡村心理健康教育短板。“桃子树洞”工作室负责人陶旭谈到，工作室建立长效心理陪伴机制，为乡村儿童建立专属心理帮扶档案，定期下乡开展主题心理团辅，并开通线上“树洞”倾诉通道，持续接收孩子的心声。
编辑：黄佳莉
二审：陈文静
三审：熊忠
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