湖南教育新闻网讯（通讯员 刘昌良）从艺术楼的固定座位到机房的模拟考场，从晨光熹微到夜幕低垂，日复一日的键盘敲击声，最终化作“楚怡杯”一等奖证书上的烫金姓名。向华强，这位来自湘西民族职业技术学院24-3高学前4班的普通学子，用一场大赛的淬炼，证明了职业院校的舞台同样宽广，职教学子的青春同样闪耀。
以赛为镜，照见成长之路
对于向华强来说，“楚怡杯”职业院校技能竞赛高职英语写作赛项的一等奖，不仅是一份荣誉，更是一面镜子，映照出他从迷茫到坚定的全过程。
集训之初，向华强与指导老师谢东篱一同制定了近乎苛刻的训练计划。每天上午八点半，他准时坐在艺术楼的固定座位上，开始一天的训练。上午背诵思政类英语素材、研读优秀范文，下午投入作文实战练习。他给自己定下规矩：当天的背诵任务必须完成，当天的作文必须写完才能结束。
进入集训中后期，任务量陡增。每天必须完成不少于200字的应用文和300字的图表作文，谢东篱老师逐字逐句点评，同一道题目往往要重写两到三遍才能过关。“有一篇图表作文改动比较大，前后写了四遍，从下午两点一直改到晚上七点，中间简单吃了点东西接着改。”向华强回忆到。但正是这种“死磕”，让他逐渐形成了自己的写作章法——应用文讲究格式规范、语气得体，图表作文则遵循“图表介绍—趋势分析—原因探究—总结展望”的四段式结构。
最后三天，全真模拟阶段启动。每天上午九点，向华强准时走进机房，严格按照比赛流程进行模拟考试——关闭手机、限时答题、键盘录入、准时提交。谢老师坐在旁边，不说话，只观察，记录下他每一次皱眉、每一次停顿。“谢老师连我打字时频繁按退格键的习惯都注意到了，提醒我平时练习就要养成‘想好再打’的习惯。”
学院也给予了全力支持。备赛期间，专门邀请校外专家为英语赛道的同学们开展专项指导，从评分标准解读到常见失分点分析，向华强每次都坐在第一排，笔记本上密密麻麻记满了要点。“那几个月确实苦，但每一步都走得很踏实，不是瞎忙，是真的一天比一天进步。”
以学为舟，践行课赛融通
向华强的获奖，并非一场孤立的冲刺，而是湘西职院《大学英语》课程“岗课赛证”融合理念的生动注脚。
在日常学习中，《大学英语》课程并不止于语法和词汇的灌输，而是注重语言应用能力与职业素养的融合。向华强所在的学前教育专业，未来的工作场景中经常需要用到英语——写一份家长邀请函、制作一份双语活动方案、阅读一篇英文幼教文献。而这些，恰恰与“楚怡杯”写作赛项的应用文写作和图表分析高度契合。
“比赛的应用文考过邀请信、感谢信、求职信，这些我们在课堂上都练过。”向华强说。谢老师上课时常拿真实的工作场景举例：“如果你是一个幼儿园老师，怎么用英文给家长写一份春季运动会的邀请函？”这种任务导向的学习，让他觉得英语不是死记硬背的科目，而是能真正用起来的工具。
图表作文更是如此。比赛中给出的柱状图和折线图，往往涉及教育、就业、环保等社会热点话题，要求选手不仅会描述数据，还要能分析原因、提出观点。向华强坦言，刚开始做图表题时，他只会罗列数字，“2000年是10%，2010年涨到25%”，写出来的文章干巴巴的。经过反复练习，他学会了“数据+趋势+原因”的分析法，文章一下子有了深度。
“以赛促学、以赛促训”在湘西职院不是一句口号。向华强的经历证明，当课程内容与岗位需求对接、与技能竞赛贯通，学生的学习动力和实际能力都会发生质变。“如果只是为了应付考试学英语，我可能背完单词就忘了。但因为要比赛，因为知道将来工作真的会用，我学每一个知识点都觉得有意义。”
以心为灯，感谢温暖托举
比赛当天，200名选手同台竞技。机房里的键盘声密集如雨，空气中弥漫着紧张的气息。向华强坐在电脑前，深吸一口气，告诉自己：“你已经练了几百遍，正常发挥就好。”
两道题目——邀请信与图表作文——他分别完成了300余字和400余字的写作。写邀请信时，他下意识地用了谢老师强调的得体表达；写图表作文时，他自然地套用了反复练习的四段式结构。考试结束前五分钟，他点击了“提交”按钮。那一刻，他没有特别激动，反而有一种“做完了该做的事”的平静。
这份从容，来之不易。
向华强说，他最想感谢的是指导老师谢老师。“谢老师不仅专业上对我要求严格，生活中更像家人一样。”集训期间，向华强每天到得早，经常来不及吃早饭。谢老师发现后，第二天就默默带了一份早餐来——一碗粥、一个鸡蛋、两个包子。从那以后，每天如此，变着花样从不重样。天冷了，谢老师看他穿得单薄，又悄悄买了一件棉衣塞给他，什么也没说。
“彭明英院长也让我特别感动。”向华强说。备赛期间恰逢寒假，教育学院院长彭明英放弃休息时间，全程陪着大家训练，从早到晚待在学院里，谁有疑问随时可以去找她。“有一次我状态特别差，一篇作文怎么都写不好，彭院长找我聊了半个小时，不是讲技巧，就是聊家常、聊心态，聊完我整个人轻松了很多。”
还有106寝室的室友们。向华强每天早出晚归，室友们从不抱怨。晚上他回到寝室，桌上经常放着室友帮他带的水果或者夜宵。临近期末放假前，室友们悄悄在他书桌上贴了一张纸条，上面写着：“向华强，你已经是我们的冠军了。”向华强看到时鼻子一酸，“他们是我最温暖的后盾。”
如今，向华强又回到了日常的节奏里。他依然早起，依然坐在教室前排，依然一笔一画地写着英文。只是眼神里多了一份笃定，行囊里多了一张证书，心里多了一个方向。对于他来说，一等奖不是终点，而是一个新的起点。他正在准备雅思考试，计划参加演讲比赛，梦想着有一天能用英语带着孩子们看更大的世界。
向华强的故事还在继续。而他的经历，也正成为职业院校“以赛促学、以赛促训”最生动的注脚——在这里，每一个努力的背影，都值得被看见；每一份日复一日的坚持，终将抵达属于自己的远方。
编辑：王轶诺
二审：陈文静
三审：熊忠
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