谭宏志：适合的教育，才能真正托举孩子成长

2026-06-26 17:44:03 来源：湖南教育新闻网作者：范典

湖南教育新闻网讯（记者范典）中考结束后，孩子该怎样选择高中？是看学校名气，还是看孩子能否适应？除了看分数线，还要看哪些因素？

6月26日下午，“2026 我是答案”湖南教育报刊集团中考系列直播走进长沙市东雅中学。长沙市东雅中学副校长谭宏志做客直播间，围绕学校办学特色、2026年长沙中考择校、班型设置、师资队伍、初高中衔接、润雅课堂、校园管理、近年高考表现和生涯规划等话题，与初三学生和家长进行了交流。

东雅是一所有活力的学校

直播一开始，谭宏志介绍，长沙市东雅中学是长沙市教育局直属公办完全中学，位于芙蓉区望龙路710号，是雅礼教育集团布局浏阳河以东、重点打造的优质集团校。学校现有66个教学班，3600余名师生，恪守“公勤诚朴”校训，坚守“为学生终身发展奠基”的育人理念，努力打造长沙教育版图上的“东方明珠”。

谈到东雅最鲜明的办学气质，谭宏志用了一个词：“活力”。

这种活力，首先来自校园本身。学校占地108亩，视野开阔，活动空间充足。400米标准塑胶田径场、专业跆拳道馆、室内羽毛球馆、篮球场等，为学生运动和成长提供了较好的条件。

这种活力也体现在课堂、社团和实践中。东雅打造“润雅”优质课堂，强调互动探究、小组展示和学生表达；学校开设二十多个社团，涵盖科创、非遗、艺术、文体等方向；依托全国首批科学教育实验校优势，学校成立少年科学院、航天科创社团，开展机器人、太空育种、信息素养实践等活动。谭宏志说，东雅希望让学生在书本之外，也能找到兴趣、打开眼界、释放潜力。

今年择校，不能只看分数线

面对2026年长沙中考政策变化，谭宏志建议家长从多个维度理性判断，而不是只看一条预估分数线。

他提醒，首先要看学校属性，分清公办、民办，了解学校收费、政策支持和办学稳定性；其次看师资团队，关注骨干教师、名优教师和教师学历结构；第三看管理模式，包括作息安排、手机管理、日常规范和学情跟踪；第四看课程体系，特别是学校是否能为学生提供艺体、科创、生涯规划等多元课程；第五看寄宿保障，包括宿舍条件、生活管理、晚自习安排和通勤便利；第六看孩子本身的性格、基础和学习状态。

对于志愿填报，谭宏志也给出了一些操作性建议。他提醒家长，平行志愿并不是“没有顺序”，填报时仍要形成合理梯度。一般来说，可以按照“冲、稳、保”的思路安排，但要以孩子自身位次为基础，结合往年位次、学校招生规模变化、孩子成绩稳定性和家庭预期综合判断。

成绩不稳定的孩子，更要看适配度

直播中，不少家长关心：如果孩子成绩不太稳定，是否要更看重学校管理和孩子适配度？

谭宏志认为，对于成绩处于中等区间、状态有所波动的孩子来说，择校不必一味追逐高分名校。“适合的教育才是最好的教育。”他说，这类孩子往往并非没有潜力，而是学习习惯不够稳定、心态容易起伏，更需要有秩序、有温度、有跟踪的校园管理。

以东雅为例，学校在手机管理、作业跟踪、日常督促、学情反馈和心理疏导方面都有具体安排。谭宏志说，好学校的核心标准，是能让学生稳住状态、补齐短板、激发潜力。对很多孩子而言，适配的学校环境，比单纯追逐更高的平台更重要。

班型不是高低之分，而是成长赛道不同

关于2026年新高一招生和班型设置，谭宏志介绍，东雅中学2026年新高一计划招生700人，最终招生人数和招录规则以长沙市教育局正式公布的官方信息为准。

学校预计开设三类班型。谭宏志强调，班型没有高低好坏之分，只有适配赛道不同，学校通过分层教学和精准施策，帮助优等生拔尖，也帮助中等生稳步提升。

新高一教师，由高三骨干教师组建

师资是家长关注的重点。谭宏志介绍，东雅中学2026级新高一师资团队核心由本届高三毕业班骨干教师组建而成，整体教学经验扎实，熟悉新高考命题规律和高中教学重点难点。

同时，学校依托雅礼教育集团资源，在教学管理标准、课程计划、联考体系等方面与雅礼体系保持同频共振。学校还通过集体备课、学情跟踪分析、分层教研督导、常态化联考测评等机制，严把教学质量关。

在谭宏志看来，高中教学不只是把课上完，更重要的是持续了解学生学情，及时发现问题、解决问题。老师既要能给优等生培优拔高，也要帮助中等生夯实基础、稳步提升。

“润雅课堂”让学生站到课堂中央

东雅中学提出“把学生放在舞台中央”。这句话在课堂中如何落地？谭宏志介绍，学校依托“润雅”优质课堂，努力打破传统单向灌输的授课模式，让课堂从“老师讲、学生听”转向“学生思考、表达、探究和展示”。

在课堂上，教师以问题为导向，通过小组合作、课堂问答、学生展示、错题研讨等方式，调动学生参与。这样的课堂，不只是为了热闹，更是为了培养学生深度思考、专注表达和独立解决问题的能力。

谭宏志说，从初中到高中，学生最大的变化之一，就是不能再完全依赖老师和家长的督促。高中学习更需要主动规划、自主思考和深度学习。东雅希望通过课堂改革，帮助学生逐步摆脱被动学习习惯。

“三声校园”让高中生活有书声、笑声和歌声

除了课堂，东雅也重视学生的全面发展。学校打造“读书声、笑声、歌声”的“三声校园”，希望学生既能深耕学业，也能保持青春活力。

体育方面，学校常态化举办运动会以及篮球、足球、羽毛球、排球等赛事，引导学生走出教室、强健体魄、释放压力。美育方面，校庆盛典、校园“三独”比赛、草坪音乐节、十佳歌手、校园喜剧大赛、学科融合艺术展、元旦文艺汇演等活动，为学生提供了展示平台。

谭宏志认为，高中三年不能只有刷题和考试。真正的成长，应该包含学业进步，也包含健康心理、强健体魄、兴趣发展和自我表达。

严格管理，也要有温度

在手机管理、心理健康、家校沟通和寄宿生活方面，东雅中学也有具体做法。

手机管理方面，学校严禁学生携带手机进入校园、教学区和生活区，并在校门口设置12个自动手机存取储物柜，方便学生入校统一存放、离校取回。谭宏志说，这样做既是为了减少电子产品对学习和作息的影响，也兼顾了必要联络需求。

心理健康方面，学校设有心理放松室、沙盘游戏室、情绪宣泄室、团体辅导教室等功能空间，并配备专职心理教师，常态化开展心理辅导、主题班会和心理讲座。家校沟通方面，学校搭建“书信桥、网络桥、电话桥”三位一体沟通体系，并坚持全员家访。寄宿方面，学生宿舍为6至8人间，配备空调、独立洗漱间和卫生间，并提供洗衣、吹风、干衣等生活设施。

“低进高出”背后，是系统培养

家长最关心的高考表现，谭宏志也在直播中作了介绍。他表示，东雅中学近年高考成绩较好地体现了“低进高出、高进优出”的育人能力。以2025年高考为例，物理方向和历史方向都有学生从中考相对靠后的位次，实现高中三年后的明显提升。2024年高考，在长沙市教育局官方排名中，东雅中学物理方向位列全市第11名，历史方向位列全市第16名。

在谭宏志看来，出口成绩不是偶然，而是系统培养的结果。其背后，一是精干的教师团队，二是教学常规的闭环管理，三是分层教学、精准辅导、临界生跟踪和作业落实，四是雅礼集团资源支持。

择校，本质上是选择一种成长方式

直播最后，谭宏志给2026届长沙初三学生和家长提出建议：择校不是单纯挑选一所学校、一个分数门槛，而是选择一种适合孩子的成长方式。

他建议家长不要只对照录取分数线和口碑热度，更要走进校园，看看课堂是否真实有效，老师是否用心负责，管理是否精细规范，校园氛围是否包容多元，学校能否兼顾学业提升与身心成长。

“最适合孩子的教育，永远是能接纳孩子现状、包容孩子差异、托举孩子潜力的教育。”谭宏志说。

对于正在选择高中的初三家庭来说，东雅中学这场直播提供了一个重要提醒：高中三年，不只是通往一次考试，更是孩子完成自我认识、学习转型和持续成长的重要阶段。选择学校，也是在选择孩子未来三年的节奏、环境和可能性。