湖南教育新闻网讯（通讯员 田野）在大学教育中，教师不仅要传授知识，更要引导学生掌握方法、激发动力、学会成长。一直以来，湖南汽车工程职业大学教师晏园始终坚持立德树人，把“授人以渔”贯穿教育教学全过程。她注重培养学生的自主学习能力，善于把理论知识与生活实际结合起来，同时关注每一名学生的个体差异，用鼓励与陪伴帮助学生找到前进方向，在点滴之间诠释着一名高校教师的责任与温度。
把“自学”教给学生，让学生做自己人生的主人
“大学里最重要的两个字，就是‘自学’。”这是晏园在每一期学生第一堂课上都会讲的一句话。在她看来，大学不仅是学习专业知识的阶段，更是培养独立思考、自主学习能力的重要时期。她常常告诉学生，要做学习的主人，也要做人生的主人，不能总是等待别人来安排和推动，而要学会主动规划自己的成长道路。
为了让学生真正理解这一点，她还会结合自己从本科到硕士、再到博士一路坚持学习的经历，与学生分享成长故事。她用自己的求学经历告诉学生，学习从来不是一时的任务，而是一种长期坚持的能力。正是这种真诚而有力量的分享，激发了许多学生挖掘自身潜力，增强了面对未来的信心与动力。
让课堂贴近生活，在理论与实践中启发学生成长
作为财务管理、管理学原理等课程的授课教师，晏园始终坚持理论联系实际，不把课堂变成单纯的知识灌输。为了帮助学生更好地理解知识点，她经常把自己在生活中经历或观察到的真实案例带进课堂，用鲜活的事例讲解抽象的专业内容，让学生听得懂、记得住、用得上。
在讲解财务管理“资金预算、收支管理、风险管控”核心知识点时，她摒弃课本枯燥的企业财务报表案例，以大学生每月生活费管理为真实切入点展开教学。结合班上学生存在的生活费乱花、超前消费、网贷冲动消费等问题，引导学生结合自身每月生活费收入、日常餐饮、社交、学习开支等，制作个人月度财务预算表。同时，结合她自身日常理财、合理规划收支的生活经验，对比部分学生无规划消费、月末拮据、盲目借贷的现状，深入浅出讲解“预算管控、收支平衡、规避财务风险”的专业知识。
因材施教暖人心，做学生成长路上的引路人
晏园始终相信，每一名学生都有自己的闪光点。无论是在课堂上还是课后，她都注重发现学生的优点，及时给予肯定和鼓励。对于学习上有困难的学生，她会耐心引导；对于对未来感到迷茫的学生，她会结合实际情况，帮助他们分析方向、增强信心。
2024级苏同学曾因升学规划陷入迷茫。原本他打算通过大二的创新创业比赛获得第一名保专升本，结果失利；随后又因备考时间不足而纠结是否要考研。于是，晏园在春节期间通过电话与其沟通两个多小时，结合其英语、政治基础好，为其精准规划不考数学的考研方向，帮他坚定了备考决心。
教育是一场温暖的相遇，更是一份长久的守望。晏园用“授人以渔”的教育理念，用有温度的课堂和有力量的陪伴，帮助学生学会学习、学会思考、学会成长。她以实际行动展现了一名高校教师爱岗敬业、潜心育人的师德风范，也在平凡的岗位上书写着不平凡的教育故事。
编辑：黄佳莉
二审：陈文静
三审：熊忠
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