钟海梅在学校清廉教育讲堂上分享班主任工作经验（供图：唐高亮）
老师们都知道，班主任官儿不大，但事不小，繁杂琐碎也事关重大。有句话说的好，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。从事中学班主任工作24年来，我一直是这样想的，也一直是这样做的。我每接手一个班级，会从以下几个方面入手：
树目标。每一个学生从六年级进入初中，有心理到身体的变化。首先他们对初中的生活一切都感到新鲜，科目增多，老师增加，好多同学来到学校好久都不知道该干什么。所以班主任要先和学生制定学习目标。初一的学生要尽快适应学校的生活，然后结合现在初三学生的毕业去向，引导初一学生制定三年后的目标，你初三毕业要走向何方？同时，要给学生灌输一种思想，中学不止初中三年，还有高中三年，这是一个六年的过程，学习要有连贯性，要有持之以恒的毅力和决心。学习有了目标，才有学习的动力。
扬正气。首先在班上树立正气，不能让歪风邪气在班上盛行，这就要求班主任要秉公执法，不能偏袒任何学生，对于做得好的积极表扬，做得不好的要适当引导。如何能做到秉公执法？班主任一是要勤跟班，了解班上的一切事情，有任何风吹草动都要第一时间知道；二是要从多方面了解每一个学生、每一件事。这样才不会盲目判断，妄下结论，学生才会心服口服。
立规矩。班主任是班级的核心和灵魂。你的一言一行直接决定你的班会成为怎样的班集体。同时班规的制定也很重要。班规最行之有效的就是小组合作。我原来的小组建设比较粗糙。但是我有几个方法可以给大家借鉴。实行组长负责制，班干部轮流值日制。班干部和学习小组长都是通过学生投票选举产生。小组长和组员通过双向选择的方式产生。
家校联合。班级是一个离不开大社会的小社会，社会有什么，班级随时也会出现什么，而最终我们这个小社会的学生还是要融于大社会之中的。在孩子们融入大社会的过程中，引路人并非仅仅我们老师，更有他们的家长！作为家长与学校合作的桥梁和纽带，班主任要树立自己的自信心，积极主动地接纳家长与学校之间坦率而又真诚的交流，因为有了家长的参与才可能称得上合作。在与家长沟通的过程中要学会换位思考，求同存异。
与任课老师积极沟通配合，共同管理班级。班级工作是繁杂的，仅靠一人之力很难管理好班级，这就需要各位课任老师的帮助与支持。任课老师就相当于班主任的眼睛，一旦发现任何问题，都要告诉班主任，然后班主任和任课教师配合处理，这样学生就不敢轻视任何一个老师，也不敢在任何课堂上捣乱。
总而言之，班主任的工作就是婆婆妈妈的琐碎，要注意到每一个学生，每一个细节。同时还是一个良心活，我们只能谈奉献。但是对学生影响一生的也是班主任。学生毕业后会首先记住的也是班主任。我们既然选择了这份职业，无法改变外界，就改变我们自己的内心。变被动为主动，用阳光的心态去接受班主任工作，这样你就不会觉得痛苦。把平凡的工作做好，你就是最优秀的班主任，相信我们的付出终会有回报。
（作者系新晃侗族自治县思源实验学校 钟海梅）
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