湖南教育新闻网讯（通讯员 李珧鸿 龙雅雯）为了全面提升学生劳动素养，培养学生勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神，近年来，花垣县教体系统坚持立德树人，培育和践行社会主义核心价值观，多举多措组织各级各类学校开展劳动教育。
为推动劳动教育落地落实，花垣县教体局制订了全县中小学劳动教育实施方案，科学构建劳动教育体系，形成“家、校、社会”三位一体协同育人机制。要求各级各类学校坚持培育和践行社会主义核心价值观，把劳动教育贯穿家庭、学校、社会各方面，与德育、智育、体育、美育相融合。全县各中小学校成立了以校长为组长的工作专班，岗位分工具体，责任明确到人。明确不同学段、不同年级劳动教育的目标要求。将参与劳动教育课程学习和实践情况纳入学生综合素质评价体系，建立健全学生劳动素养评价标准、程序和方法。
全县各中小学校严格按照《湖南省义务教育课程计划》开设劳动教育课程。各学校分年龄段和学段规范劳动课程设计。在思政、语文、数学等课堂有机渗透劳动教育。明确各学段课程目标，小学低年级注重劳动意识启蒙教育，小学中高年级注重卫生、劳动习惯养成，初中注重增加劳动知识与技能，普通高中注重丰富职业体验。
花垣小学、花垣二小、花垣三中、民乐中学、华鑫学校、花垣六小、长乐小学、花垣镇卧坝村小等学校先后建立学校劳动教育基地，各校根据时令组织学生参加劳动实践活动，培养学生劳动的兴趣和技能。劳动教育基地建设的学校既有农村学校也有城区学校，既有初中也有小学，各校能够结合本校场地等各方面条件，充分挖掘各校可利用资源，宜工则工、宜农则农，采取多种方式开展劳动教育，避免"一刀切"，开展可行有效的劳动教育。
花垣县各中小学一是利用课后服务开展劳动教育社团活动，二是积极开展校外劳动教育，积极拓宽劳动教育渠道，丰富劳动教育内容。各中小学课后服务按“5+2”，“4+X”模式，鼓励学校将劳动教育纳入社团活动。同时，利用学校周边资源，开展插秧、“割水稻、打谷子”等劳动实践活动，让学生亲身体验劳动过程，养成热爱劳动的习惯。
下一步，花垣县教体局将进一步科学构建劳动教育体系，丰富劳动形式，完善劳动教育保障，加强劳动教育组织实施，达到在劳动教育中树德、增智、强体、育美的综合育人价值，促进学生全面发展、健康成长。
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