本网讯 (作者钟武伟，麓山国际实验学校办公室副主任) 2001年，世纪交替，千年更始。对于长郡中学、麓山国际乃至三湘教育而言，也是一个具有特殊意义的全新之年。这一年，长郡与麓山组建成长郡教育集团，开启了湖南基础教育集团化办学的先河。吸纳百年长郡的优秀文化精髓，遭遇困境的年轻麓山重焕生机，从此一路跨越前行，发展成为誉满湖湘的名校。
引领麓山国际立德树人，豪迈前行的力量是校园文化。麓山国际是年轻的，年轻的麓山国际在吸纳长郡百年文化传统中沉潜积淀，在传承中建设创新，与时代同行而走向卓越。
麓山国际的成长史就是一部吸纳、传承、发展、创新的校园文化建设史。
1993年，麓山人着眼国际化教育，将“学会生存，学会关心”确定为校训，将“做豪迈的中国人”作为誓词，将“追求卓越，永不满足”作为办学精神。2001年，麓山国际充分吸纳长郡“沉毅朴实”的文化精髓，融入长郡的校园文化管理，实行两校“教材选用、教学进度、教学检测、考试评价”四个统一。2013年，麓山国际充实了校训中“学会生存，学会关心”的内涵，将“学会生存”细化为“自主”“自理”与“自信”，将“学会关心”细化为“爱心”“责任”与“合作”，并于2015年提出了新的育人理念：“培养受欢迎的世界公民”。
经过二十多年建设与发展，麓山国际初步形成了以校训为核心，融优秀传统文化、国际教育文化与足球文化于一体的多元校园文化体系。
习近平总书记指出，文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。麓山国际用中华优秀传统文化引领麓山学子增强文化自信，筑牢中国根基，成长为“豪迈的中国人”。其践行方式为：以古典意境熏染校园，以特色课程创新传承，以名师项目引领课堂，以团队小组践行探究，以多元办学辐射拓展。随着全球化时代的到来与“国际理解”被正式列为中国学生必备的核心素养，培养学生的国际视野与全球意识已成为重要育人目标。麓山国际从五个方面积极建设校园文化的国际意识，培养学生做“最受欢迎的世界公民”：明确面向世界的办学方向，提升国外游学教育品质，突出课程国际化特色，吸纳国外先进教学理念，强化“校园足球”走向世界。2016年，《中国足球中长期发展规划》正式颁布，标志着中国足球发展成为国家战略。已两夺全国冠军、被教育部确定为首批全国青少年校园足球特色学校的麓山国际，将发展校园足球上升到校园文化建设高度，指导学生“做好人，读好书，踢好球”，用课程推广普及，让学生全员参与，以赛促训，优化资源，铸就品牌，健全生命。
长郡文化源远流长，传承百年，它如同一条奔涌不息、泽被八方的文化之江，以广博的胸怀接纳了麓山这条年轻的文化支流。“沉毅朴实”的长郡文化是长郡教育的灵魂与全体长郡人共同的核心价值观。随着长郡教育影响的不断扩大，更多的文化支流将滔滔不绝注入长郡文化大海，长郡文化必将更加博大、深邃、丰富，为新时代校园文化建设奏响更加辉煌的乐章。
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