本网讯(通讯员 李新春) 8月15日，在祁阳县龙山街道六合岭小学，投资282万元的学校功能房、学生食堂、教学楼、澡堂厕所等正在紧张的施工建设中，建成后，学校将成为祁阳城郊结合部一所漂亮的合格学校。而在三年前，该校濒临关门，小学一年级仅招收到学生2人。是什么力量让学校在短期内有了质的飞跃?
“2013年下期，龙山街道教管中心推行片区管理，将六合岭完小并为民生小学分部，实行联合办学以来，六合岭完小焕发出了新的生机与活力，教育教学质量显著进步，民生小学教师也通过交流竞聘，激发出了新的活力，工作积极性明显提高。”采访龙山街道教管中心主任郑春发，他将两校联合办学产生的效果称之为“鲶鱼效应”，达到了双赢的目的。
2013年秋季开学，六合岭完小因教学质量每况愈下，学生人数逐期减少，小学一年级仅招收到学生2人。严重的招生困境和生存危机倒逼龙山街道教管中心将酝酿已久的片区管理改革方案付之实施--将六合岭完小并为民生小学分部，由民生小学调派优秀教师前往六合岭任教，实行联合办学。
决定作出后，执行过程中碰到了不少的困难。“刚开始时，民生小学不愿意接，认为这是教管中心在踢皮球，推卸责任，将一所‘烂学校’强加给他们头上，学校干部还与我们争执了多次。”龙山教管中心副主任徐志清介绍说， “为做好民生小学的工作，我们费尽了心机，不断耐心解释，甚至于‘威逼利诱’，他们才勉强答应接下来。”
教师的安排与选用也是个大问题。龙山教管中心将六合岭小学的原有的教师全部调离学校，分散到辖区内其他小学，由民生小学选派教师到校任教，打造全新的工作班子。
为鼓励年轻教师、优秀教师去六合岭小学任教，龙山街道教管中心与民生小学实施了诸多优惠措施：一是改善校园条件。六合岭完小因规模小，公用经费严重不足，办公及维修资金更是捉襟见肘。民生小学每期划拨六合岭小学经费达5万元，为教室窗户装上了防护网，维修改造了厕所，硬化了地面，种上了景观树。六合岭小学食堂狭小开餐不便，民生小学每天中午租用车辆，从校本部将烹饪好师生饭菜送到学校。学校每间教室都配有饮水机，师生饮用的桶装纯净水也由民生小学免费提供。2016年，六合岭小学被列为义务教育合格学校建设项目，投资282万元，建设学校功能房、学生食堂、教学楼、澡堂厕所，并配套生活设施、附属设施等，学校面貌有了彻底改观。二是提高教师待遇。自愿去六合岭小学的老师，除每学期和民生小学老师享有同等待遇外，另每人每期补贴交通费2000元。三是优先评优晋职。在小学高级职称指标非常紧张的情况下，每年给六合岭小学单列一个小学高级指标。从2013年9月来，已有吴艳、廖文成两位老师被推荐评为高级教师。现在，民生小学的年轻教师，都争着去六合岭完小任教。
六合岭小学目前有一至三年级60余人，每个年级一个班，5名教师教学任务非常繁重。学校仍想尽办法，开齐开足各科课程，促进学生全面发展。如将音、体、美等课程作为复式课开设，既提高教学效率，又充分发挥教师特长。
由于老师们的勤恳和学生们的努力，六合岭完小的教学质量大幅提升。在龙山街道教管中心组织的数次抽考中，该校成绩与民生小学的差距日益缩小，还超过部分城区其他学校，学生入学巩固率100%。
老师们兢兢业业，认真教学的同时也关心学生的身体，注重学生的安全，尤其是针对该校青竹村学生坐船过河的安全问题，学校聘请专人，每天到渡口与学校进行接送。这一切付出都是值得的，学生家长由以前提到老师就抱怨，变成现在的赞不绝口。县人大代表、该村支书陈友元还在出席全县或龙山街道会议时，大力宣讲联合办学的作用，并从村支部挤出费用，每期都给教师发放了2000元的奖金。
民生小学校长柏润萍坦言，民生小学与六合岭小学联合办学三年，既方便了孩子们就近上好学，也部分减轻了城区大班额的压力，得到了县教育局的高度重视与支持。局长刘双顺曾在全县教育工作会上大力推介，认为这是共享优质教育资源，推进教育公平均衡的有效尝试，这种‘1+1’或‘1+N’的办学模式，代表着祁阳教育的发展方向，在全县有普遍的推广价值。
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