众志成石 齐心育才

　　

　　     创建以来，在市、县两级党委政府和教育行政部门的大力支持、关爱下，在校董事会的正确领导下，石齐学校全面贯彻党的教育方针，紧紧围绕“校园美、校风好、质量高、特色显”的办学目标，积极推行素质教育，不断深化教育改革，优化育人环境，着力创建办学特色，努力提升教育质量，走出了一条跨越式发展的新路子。

　　

　　     狠抓管理有良方

　　

　　     石齐学校之所以能够一年一个新台阶，归功于以邹恩情校长为首的校领导班子的正确领导；归功于忠诚于人民教育的赤诚之心和无私奉献精神；归功于石齐学校全体教职员工强烈的事业心和责任感。

　　

　　     打铁还需自身硬。在优质教育资源不断涌现，公民办教育你追我赶的激烈竞争中占有一席之地，就必须确保自身能形成一个良性发展的格局。无疑，高效的管理是最重要的保障。中学物理特级教师、全国优秀校长邹恩情的教育理念和教育行为直接影响到本校教师的教学行为，邹校长带领教师研究教材，关注课堂、走进课堂，研究课堂，通过深入课堂听课、评课，与教师进行教学探讨和交流，真正发挥引领和指导作用，针对民办学校的特点，用非常规的手段，采取非常规的措施，重点抓好尖子学生的培养，才得到了今天非常规的结果。

　　

　　     学校创建之初，就确立了董事会领导下的校长负责制，董事会负责谋划学校的发展方向，校长负责管理学校日常的具体事务。同时，学校成立以校长为核心的校务会，分设办公室、高中部、初中部、小学部、财务室、后勤部六个处室，由校长办公会议决策学校管理重大事务，校长向董事会负责，副校长、各部主任向校长负责。分工明确、职责清晰的管理体制，为学校的良性发展奠定了坚实的基础。

　　

　　    为了确保学校日常各项工作的顺利开展，石齐学校制定了涉及师生管理、教育教学、后勤保障等方面的一系列制度，并狠抓制度的落实，建立了“标准——监督——评估——反馈”的考核评估体系，形成了相信制度、依靠制度、尊重制度、执行制度的制度文化。

　　

　    　锤炼师资有妙法

　　     稳定且高素质的教师团队是学校发展的基础。然而，相比公办学校，由于没有身份的认可，民办学校的教师流动非常大，“招人难、留人难”的现状在一定程度上阻碍了民办学校的发展。

　　

　　     九年来，石齐学校通过着力营造温暖工作环境和家庭氛围、制定落实各项教学科研奖励政策、完善各项福利待遇、尽最大努力解决教师后顾之忧等途径，用感情留人、用制度留人、用待遇留人，做到了教师队伍的基本稳定。

　　

　　     与此同时，石齐学校狠抓师队伍建设，不断强化教师的敬业精神，引导教师树立终生学习的理念，并通过校本培训、外出学习、教学大比武、示范课、公开课、结对帮扶等方式促进教师的专业化成长。目前，学校共有教师245人，其中特级教师2人、高级教师68人、中级教师128人；203名教师拥有大学本科及以上学历，学历达标率100%，一支倾心教育、结构合理、经验丰富的教师队伍已经初步成型。

　　

　　    强化教学有真招

　　

　　     教学质量是学校的生命线，是学校稳定、持续、全面发展的动力和源泉。对于民办学校来说，更是如此。

　　

　　     为进一步抓好教学常规，石齐学校结合学校实际，对教学的整个过程、每个阶段、逐个环节、各项内容都作了具体明确的规定：在常规管理过程中，实行教研组长、教导主任、分管校长逐级管理责任制：采用定期督查和随机抽查、全面检查和重点抽查、学校检查和学生反馈相结合的方式对常规执行情况的督导，并按阶段、分类别进行考评，努力做到量足质优，实现了教学常规系列工作的落实、执行、监督、考评、奖惩的五个到位。

　　

　　     为了激发学生学习的兴趣，促进教学质量的提升，自2009年开始，石齐学校积极开展了赏识激励教育。同时，开展对同一课题进行“两研两上两议”或“三研三上三议”的跟进式教学课例的研究，最大化地发挥教研组和备课组的集体智慧，增强课堂教学的有效性和高效性。

　　

　　     全新的教学模式，进一步强化了教学措施，优化了教学方法，充分发挥了“教师为主导、学生为主体”的角色作用，有力地促进了不同层面学生的共同发展，促成了学生的自主学习、主动发展，使课堂教学真正成为了学生个性充分发挥的乐园。

　　

　    　注重德育有实效

　 　

　　     德育是素质教育的重要组成部分，然而，要想改造人的灵魂却是最难的。这也一直让德育工作处在“关注最多、落实最难”的尴尬境地。为了让德育工作真正落实到实际中，取得实实在在的效果，石齐学校也下了不少功夫。

　　

　　      确定目标。在九年的办学实践中，石齐学校确定了“成才先成人”的德育工作首要目标，并在目标的指引下，制订了《邵阳县石齐学校德育教育五年规划》，通过扎实开展新生入学教育、国防教育、班团主题班会课、国旗下的讲话、法律知识讲座等活动，将理想前途教育、励志教育、感恩教育、集体主义教育、法律知识教育贯穿于整个教学过程中。同时将学校的终极使命定位在“把学生培养成具有人性的高素质的合格公民”上，以达到成才先成人，成为一个具有人的基本属性的“真正的人”的德育工作目标。

　　

　　     建构体系。为了确保德育工作取得实效，石齐学校努力教育和培养学生的基本道德修养、基本心理品质、基本言行习惯，初步构建起德育目标层次化、德育内容系列化、德育渠道网络化、德育活动制度化、德育考评科学化、德育工作科研化等新型的育人模式，同时充分发挥校本教材的作用、文化墙栏的功能，通过开展一系列教育活动，达到预期的目的。

　　

　　     活动育人。在德育活动中，石齐学校坚持内容系列化、活动经常化、参与全员化、提高全体化的原则，每学期都会举行一次如“感恩教育”、“励志教育”为主题的大型演讲报告，每学年举办一次运动会，每年办好元旦文艺汇演。同时还成立了学生文学社、书画社等学生兴趣活动团体，寓教于乐，潜移默化地培养学生形成正确的人生观、世界观和价值观。

　　

　　    宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。扎扎实实地办学举措为学校的跨越式发展提供了坚实的保障。办校十年来，学校共为上级学校输送了8000多名优秀学子，1321名学子升入重点本科。特别是2014年、2015年高考，学校取得辉煌成绩：刘强、陈嘉凯、朱培红、王浩四名学生总分超过660分，其中，刘强、陈嘉凯、朱培红、王澄江等被清华大学录取，王浩被复旦大学录取； 2014年有138名学生考入一本院校， 384名学生被二本院校录取；2015年183人考入一本院校；433人被二本院校录取……比肩省级示范性普通高中的高考成绩，对一个创办只有十年时间的民办学校来说，无疑具有“划时代”的意义。

　　

　   　学校先后荣获“湖南省特色实验学校”、“湖南省文明卫生单位”、“邵阳市园林式单位”、“邵阳市文明卫生单位”、“邵阳市十佳民办学校”、“邵阳市优秀民办学校”等一系列荣誉。