师德标兵文艳正在病床上看报纸
本网记者 王振亚 李茂林 舒 文 陈孝华
今年教师节，湖南省教育厅评选并表彰了41名师德标兵，来自邵阳市第十中学的文艳老师名列其中，她是获奖者中为数不多的城区中学教师。
一说到师德标兵我们往往会想到坚守在贫困山区的老教师，而今年34岁的文艳一直在城区工作，她又是凭什么获得这样的荣誉?
最实在的老师
“她的教学行为很规范，从不搞有偿家教家养，为学生个别辅导从不向家长索要报酬，家长自愿给她也不收。”
“她的奉献精神很强，为了管理好她的班级，教育好她的学生，她付出了大量的时间和汗水。”
“她注重学生基础知识的掌握、思维的开发，注重提高课堂效率、减轻学生负担，她的班创造了全校两个‘最’：每天学生作业是全校最少的，学生上床睡觉时间是全校最早的。”
“她的团队合作精神很强，每次教研活动，都毫无保留地把自己的研究所得和教学经验向大家分享。”
……
谈起文艳，校长杨湘琪滔滔不绝，因为在他看来，文艳是最实在的老师，可以称作是全校老师的表率。
有两件事，杨湘琪印象尤为深刻。
一件发生在2007年上学期。开学前本来安排的是让文艳教相对轻松的初一，因为那时她怀孕了。但是不巧的就在是开学那天初二的一位老师因故不能参与教学，学校不得不考虑安排文艳接上，她二话没说，很自然地接受了，为学校分担了忧愁。“文艳患有心肌炎，身体一直不好，但她却坚持一边工作，一边与病魔抗争很让我佩服。”杨湘琪说，在学校师资紧张的情况下，文艳总是主动要求教两个班的数学课并担任1个班的班主任，这两年我们考虑到她的健康状况只好强制要求她只能教一个班，但她还是坚持要当班主任。
另一件事是今年5月文艳今年带的301班竟然自己办了一场趣味运动会。
因为自己身体不好，文艳十分重视学生的健康状况。他经常给同学们说：“身体是第一位的，其次是心理健康，最后才是学习。”并倡议同学们每天下午锻炼身体。文艳说：“锻炼与不锻炼大不一样。”她拿最实在的上届学生中考体育测试的例子教育大家，大家纷纷开始锻炼，但是没过两天有人开始懈怠了，她就在班里树立榜样，鼓励大家坚持下来。这就促成了后来的班级运动会。运动会上不仅有传统的短跑、拔河、接力赛等项目还有跳长绳、“两人三足”的绑腿赛跑、玩转魔方大赛等，在运动中同学们也增强了团队精神。
德育主任曾沙邵与文艳搭过9年的班。在曾沙邵的眼里，文艳是一个一心扑在工作上的人，是痴心教育的人。“她的生活很简单，没穿过名牌，很朴素。课下和我们谈论的话题也都是些与学生和教学相关的话题，很实在！”曾沙邵说。
转化“问题学生”的牛人
当班主任的老师都知道，如何教育“问题学生”是最让人头疼的事。而文艳却很有绝招，在她手上缔造了不少改造问题学生的传奇。关于这一点，她的同事和校领导都很佩服，都称赞她是转化问题学生的牛人。
曾有一位女学生，贪玩不爱学习，常常惹事生非，刁难老师，甚至在网上留言指责和谩骂老师。文艳没有急着去教育她而是先去了解一下她的家庭情况。一问才知道她是个苦命的孩子，才几个月大的时候，妈妈就离开了人世，她爸爸再婚后，父女关系一直不好，很少交流，后来爸爸又离婚了，她就跟着与爷爷、奶奶生活。
文艳把她找来，对她说的第一句话是：“你很漂亮，我看到你，猜想你妈妈肯定也很漂亮。”孩子点点头。文艳接着说：“你爸爸在外面做生意很能干，你的爷爷奶奶很疼你，如果你妈妈还活着的话，你们肯定是幸福的一家人。”孩子抬起头眼中充满了幻想。接着第三句“那你妈妈愿不愿看到你今天这个样子?”孩子的眼眶湿润了。文艳趁机跟她讲道理，之后，还安排一名品学兼优的学生和她做同桌，经常关心她的生活。这位女同学不再惹是生非了，学习成绩也一天比一天进步。可是天有不测风云，在临近生物、地理会考时，她的奶奶突然过世，她很受打击，慢慢地又回到了原来的状态。文艳见状后，及时找她谈心，告诉她，老师就是她的亲人，老师会像妈妈一样的爱她，让她有什么难言之隐和困难都告诉老师。经过一次次的谈心和生活上的关爱，她渐渐地调整了心态，性格又回到了原来的开朗，数学成绩也进步神速，原来是刚刚及格，毕业会考竟然考到了100多分。毕业后，她特意自制了一张奖状送给文艳，上面写着：“送给最好的老师”。
还有一位很有个性的女生。这位同学没有朋友，同学们都称戏谑她，说她“有病”，因为她上课喜欢与老师唱反调和争嘴，有时还会无缘无故地大叫一声。文艳与她的父母接触后发现她的父母都是很明事理的人而且家教也很好，孩子为什么会出现这样的情况呢?经过一段的细致观察，文艳发现她这样做的目的就是为了得到老师的注意和重视，她也有上进心，只是行为方式太过偏激。文艳采取的方式是“冷处理”——对其不闻不问。果然，这个女生发现恶作剧无用时，也就收敛了很多。接下来文艳趁热打铁，当得知她很喜欢小动物，曾经喂养过一只兔子时便有意无意地跟她聊天，“为什么我喂养的一只兔子只活了一个星期?”聊到她感兴趣的话题，她一反常态，把喂养的心得，向老师分析得头头是道。文艳就这样与她慢慢地拉近了距离。通过聊天，文艳得知这位女生很爱看书，在小学时，每周她几乎都泡在书店，知识也很丰富。于是两人相约交为“书友”，相互交换书籍阅读，交流读书心得。就这样，她用这种方式改变了一个学生的人生。
文艳说，那些在学习、思想、行为等方面存在一定偏差的学生，往往容易被忽视、被冷落。当他们做出非常的举动时恰恰是他们最需要爱的时候。如果错过了教育他的机会，没准就错过了学生的一辈子。
文艳用她的绝招，赢得了学生的尊敬和家长的信任。毕业多年以后，不少学生和家长还经常念叨着她教过的班级。在文艳的手机里也还留存着这些学生和家长的手机号码，她们之间经常保持联系，嘘寒问暖。
最有学生缘的人
“在我们班不仅学习好的喜欢她，学习一般的和学习差的学生也喜欢她、尊敬她。她是最有学生缘的人。”学生李源仪这样评价她。
这主要是因为在教学的过程中她根据每位学生的天赋和接受能力采取了因材施教的方法。不少人的教学都是“抓两头带中间”而她的方法确是“中等生要重点教，基础差的后进生要手把手地教。”
她的这一思想落实到教学中就是采取“过关”的方法，坚持让学生当堂消化所学知识，每周出一套过关试卷。文艳说，过关试卷涵盖了一周所学的全部知识点重在检测基础知识的落实情况，难度适中，过关之后其他的试题就可以不做了。从教195班开始，她就坚持每周过关一次，这样的过关对于成绩好的学生来说一般很顺利，而卡住的是多是中间生和后进生。于是她就把那些没通过的请来重点教甚至手把手地教，直到他们弄明白为止。因为采取了这样的方法，她所教的学生每个人都有了学习的劲头和成就感。
301班的陈明哲，因两岁时药物过敏导致耳聋，经常听不清老师讲的内容，成绩差。文艳就放弃休息，义务为他单独辅导，补课还坚持每周都和他是家长进行交流，谈谈学习情况、身体状况。陈明哲的妈妈每次都感动不已：“明哲有福气，遇到了这样一位好老师!”
对于那些天赋特别好、吃不饱的优秀学生，文艳则为他们施行“专长教育”，根据他们的资质，亲自挑选适合的课外资料，强化训练，并义务指导。262班的李科磊数学天赋极好，自学能力也很强，文艳觉得不好好雕琢，真是负了他，于是亲自为他挑选适合的课外教材、精选题目，并且利用休息时间单独辅导。在这样有计划的训练下，李科磊的数学水平上升了几个高度，初三毕业时就已自学完成了高一数学的所有内容。“要精选1个题目，我自己就要做10个题目，要挑选1本好教材，文艳老师就得看5、6本教材，有时就是通宵达旦。”当然李科磊没有辜负老师的期望，初二暑假参加全国数学能力大赛夏令营，与高一、高二学生同台竞技，获“全国数学能力大赛创新一等奖”“全国数学能力大赛操作三等奖”。
由于长期超负荷工作，积劳成疾，今年8月文艳因腰部胀痛晕倒在地，经B超检查发现卵巢有一8cm大的肿块。医生发出病危通知：病情严重，囊肿还会逐渐长大，不排除肿瘤有恶变的可能，建议马上手术。消息传出，老师与学生们怎么也不相信，那个充满活力，工作起来不知疲倦的人，会患上重病。学生们说:“文老师是为我们累病的，她从不顾自己的身体，我们一定要去看她。”文艳为了不耽误学生的学习，百般阻拦学生来看她，但学生们还是争着打听她的病情，偷偷来看她，不断跟她发短信祝她早日康复。记者发稿时，文艳已做完肿瘤切除手术，她说她离不开学生，身体恢复了还要接着上课。
在教坛耕耘13年来，文艳也获得过不少荣誉，比如，3次被评为学校先进个人，2次获邵阳市嘉奖，还荣获过全国数学能力大赛优秀指导教师奖。但是她却看得很淡。杨湘琪说，文艳很低调，她是一个领导满意、家长放心、学生喜欢的老师。
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