湖南教育新闻网报道 通讯员 廖晨星 肖黔 胡国平 邓昭勇
冬韵长沙，暖意融融。12月24日至26日，湖南省长沙市第一中学（以下简称 “长沙一中”）举办了为期三天的结对帮扶合作联盟校“聚焦核心素养・优化育人方式”高效课堂建设理论探索暨成果分享研修活动。来自邵阳县第一高级中学、嘉禾县第一中学、浏阳市第三中学等联盟校的数百名教育工作者齐聚星城，通过听课观摩、专家辅导、经验交流、成果表彰等多元形式，共同探索高效课堂建设路径，共享教育帮扶丰硕成果。这场教育盛会，不仅展现了长沙一中作为省级示范校的责任担当，更构建了联盟校协同发展、共育新人的教育生态，为县域高中振兴注入了强劲动力。
三维联动搭平台 研修活动亮点纷呈
作为湖南省教育厅唯一直属的省级示范性普通高中，长沙一中始终坚守“为党育人、为国育才”初心，将结对帮扶作为落实《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》《县域普通高中振兴行动计划》的重要抓手。此次研修活动精心设计“听课观摩 — 专家引领 — 经验共享 — 成果表彰”流程，形成了全方位、深层次、立体化的研修格局。
12月24日至25日，研修活动以课堂观摩为核心，长沙一中联合雅礼中学推出了覆盖语文、数学、英语等14个学科的“同课异构”活动，党员教师示范课、青年教师展示课同步开展。语文教师罗琛执教的《故都的秋》以情境化教学设计引导学生体悟文本意境，物理教师宾强的《平抛运动》课堂通过实验探究培养学生科学思维。尤为引人注目的是校馆共建“大思政课”《谁主沉浮：青春之问与时代之答》，政治、语文教师与中国共产党长沙历史馆讲解员联袂授课，带领学生从“毛泽东作文石碑”走向历史馆，在沉浸式体验中厚植家国情怀。此外，诗词大会、“阳光体育”大课间、特色选修课等学生活动同步开放，让联盟校教师全方位感受长沙一中“五育融合”的育人实践。
“这次丰富多彩的听课、研讨活动，给我们带来的不仅是一场场聚焦核心素养的视听盛宴，更是一次次碰撞教学智慧、启迪育人思路的思想交锋。”龙山高级中学副校长肖黔的感慨道出了众多参训教师的心声。据统计，两天时间内，联盟校教师共观摩各类课堂100余节，涵盖常规教学、特色课程、德育活动等多个维度，为后续教学改革提供了鲜活样本。
12月26日，研修活动进入高潮。上午，上海市进才中学副校长唐明作《指向核心素养的高效课堂建设理论探索与实践》专题报告，结合多年教学及管理经验，从目标设计、教学实施、评价反馈等方面为高效课堂建设提供理论支撑与实践指导。下午的经验交流环节，邵阳县一中、嘉禾一中、浏阳三中、浏阳田家炳实验中学、浏阳一中、龙山高级中学等6所学校先后分享高效课堂建设成果，各具特色的实践路径引发共鸣。随后，长沙一中对69堂优秀高效课堂课例进行表彰，其中特等奖11堂、一等奖32堂、二等奖26堂。
专家精准“把脉” 课例打磨赋能成长
此次研修活动最受好评的亮点，是长沙一中创新推出的“专家全程介入 + 课例精准打磨”帮扶模式。针对联盟校推荐的70堂高效课堂案例，学校特别邀请省市教科院13位学科专家组成指导团队，开展全流程、个性化辅导。
专家辅导分为三个阶段：12月8日至23日，专家对课例教案、课件、录像等材料进行集中审读，逐一对每堂案例撰写指导性评语，明确改进方向并划分展播课、探索课等层级；12月24日至26日，专家与授课教师面对面开展“一对一”辅导，通过“切片式”课例分析，从教学目标设定、教学环节设计、学科素养落地等方面提出具体优化建议；后续还将开展跟踪指导，帮助教师修改完善课例，力争形成可推广、可复制的优质教学资源。
“专家指导后，我醍醐灌顶，满是收获与感激。”浏阳一中教师蔡珺在专家辅导后茅塞顿开，“专家不仅精准点出了我课堂设计中‘难点突破略显不足’和‘知识应用与迁移环节设计较弱’的问题，还结合高中地理核心素养培养，给出了‘在教学过程各环节设计示意图中明确对应素养维度’‘引入GIS地图、工业数据平台等数字化工具’等具体可实操建议，让我对高效课堂的‘高效’二字有了更深刻的理解。”
张雅利老师说：“未曾想，此次提交的课例能得如此高度的重视，竟能得到这么系统详实、极具针对性的专业指导。这不仅让我满获教学的知识与方法，更深深体悟到教育同仁之间那份真诚的帮扶与殷切的期许。这份交织着收获与感动的美好，或许便是此次一中之行最珍贵的馈赠。”
长沙一中党委委员、教务处主任谌倪介绍，邀请专家深度介入课例打磨，是学校结对帮扶的创新举措。“我们不搞形式主义的评课，而是聚焦课堂核心问题，帮助教师真正提升教学设计与实施能力，让每一次帮扶都落到实处。”据介绍，这次征集的70堂课例经专家辅导后，在教学目标精准度、教学方法创新性、素养落地实效性等方面均有显著提升，其中“高效课堂示范课例”，将纳入结对联盟校教学资源库供各校共享。
联盟共建结硕果 校校焕新展风采
两年多的结对帮扶，让联盟校在高效课堂建设、师资队伍成长、教学质量提升等方面取得了令人瞩目的成绩，形成了各具特色的发展路径。
在课堂改革方面，各校立足校情，吸收长沙一中“以学生为中心”的育人理念，探索出一系列本土化教学模式。嘉禾一中构建“三五-四化-精练”三位一体实施模式，通过“五阶段备课、五环节授课、五权归还学生”的教学模式，搭配“知识结构化、结构问题化、问题情境化、情境生活化”的设计原则，结合“教-练-考-纠-固”闭环训练系统，让课堂效率显著提升，相关成果获郴州市教学成果一等奖；浏阳三中推行“三有四步”主题课堂教学模式，以“有人、有料、有理”为价值追求，通过“导、探、评、练”四环节实现“教学评一体化”，该模式已成功立项省级重点课题；浏阳一中创新“三阶四问”启智课堂，通过“启智入境、启智探究、启智迁移”三阶段，搭配“设问、研问、辩问、迁问”四环节，激发学生思维活力，高考质量屡创新高；龙山高级中学构建“三维联动”研修路径，前后分批次已组织277名教师赴长沙一中沉浸式研学，实现从“观摩学习”到“内生创造”的转变；城步一中深化“思・辩・练・变”课堂模式，通过多层级教学竞赛推动学科核心素养落地，课堂互动性与实效性显著提升。
师资队伍建设成效显著。各校通过“青蓝工程”“名师工作室”“教学比武”等形式，加速教师专业成长。浏阳三中打造“五子登科”教师成长平台，2023年至今新增正高级教师2人、县中头雁教师1人、特级教师1人，教师在各级教学竞赛中屡获佳绩；浏阳田家炳实验中学构建“常态研修、深度汇谈、项目研究”三位一体校本研修体系，70 余名青年教师通过教学设计能力提升研修班实现系统成长，2025年7名教师获评市、县级骨干教师；龙山高级中学教师在湘西州教学竞赛中斩获多项一等奖；浏阳一中姜霞珍老师获评长沙市高中英语教育名师，易国强老师入选首批全国县中头雁教师。
教研科研成果丰硕。各校围绕高效课堂建设申报省市级课题20余项，其中浏阳三中“三有四步”课堂教学模式构建及区域实践研究获批省级重点课题，国防教育“4553工作法”获湖南省首届基础教育创新案例；浏阳田家炳实验中学“智慧环境下的高中语文精准教学策略研究”获评教育部智慧教育优秀案例，成功申报中国教科院课题1项；龙山高级中学多项教学成果在湘西州推广，成为区域内高效课堂建设示范标杆。
长沙市一中集团校管理办公室主任、特级教师姜尚在点评中，充分肯定各校的校本实践，百花齐放，平台聚力，动能强劲，强调要“筑牢素养根基”“淬炼实践模式”“拓展合作生态”，深化协作。
凝心聚力向未来 协同共进启新程
闭幕式上，长沙一中党委书记宋健平表示，结对帮扶是一项功在当代、利在千秋的事业，学校将继续发挥示范引领作用，深化与联盟校的合作。针对各校提出的需求，宋健平逐一回应：将持续安排骨干教师赴结对联盟校送教，为一些学校开展重点学科帮扶，组织联盟校开展拔尖创新人才培养交流，探索联考联评机制优化等，让帮扶更精准、更务实。
面向未来，长沙一中将继续深化资源共享，搭建联盟校数字化资源平台，整合优质课程、教案、课件、试题等资源，实现“优质资源人人共享”；将强化师资共育，扩大教师跟岗锻炼覆盖面，组织联盟校开展联合教研、教学竞赛、课题研究等活动，搭建更高层次的教师成长平台；将健全长效机制，完善“计划-执行-检查-反馈-改进”的闭环管理体系，定期召开工作推进会、成果交流会，推动结对帮扶规范化、常态化、长效化发展。
“此次研修让我们看到了差距，也明确了方向。”龙山高级中学校长黄旭华表示，将把此次学到的经验运用到教学实践中，深化课堂改革，提升育人质量。浏阳市田家炳实验中学副校长刘贤明也表示，将继续加强与长沙一中的合作，吸收借鉴优秀经验，推动学校高品质发展。
三天的研修活动虽已落幕，但联盟校协同发展的征程仍在继续。长沙一中以实际行动践行教育担当，通过精准帮扶、资源共享、协同创新，让优质教育资源辐射更多县域学校，助力基础教育优质均衡发展。面向未来，在长沙一中的引领下，结对帮扶合作联盟将凝聚更强合力，培养更多德智体美劳全面发展的时代新人，为湖南基础教育高质量发展、为教育强国建设作出更大贡献。
编辑：曹鑫宇
二审：李薇薇
三审：李茂林
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