湖南教育新闻网讯（通讯员 汤洁娴）为贯彻“大思政课”理念，探索宏大思政主题与学科教学的深度融合路径，11月4日至5日，珠晖区何庆菊小学道德与法治名师工作室在珠晖区泉溪村小学教育集团泉溪村小学校区，成功举办“大思政引领，小课堂践行——探寻立德树人的育人路径”教学观摩研讨活动。工作室首席名师、骨干教师及各学科代表齐聚一堂，共赏精彩课例，共探育人真谛。
活动期间，9位教师依次登台展示精品课堂，涵盖语文、数学、音乐、美术等学科，所有课例均经过巧妙设计、资源整合与精心打磨，呈现出思路清晰、环节紧凑、重难点突出、教学目标明确的特点，既能有效引导学生积极参与课堂，充分发挥学生主体地位与教师主导作用，更将思政教育自然融入学科教学全过程。
其中，语文学科依托文本解读与习作教学，挖掘家国情怀、团结协作、理性思辨等价值导向，让古文智慧与生活实践、人物刻画与职业价值认知相结合；数学学科跳出“数字游戏”局限，以项目式学习、几何特性类比、数学史讲解为抓手，渗透责任意识、节约习惯、公平正义理念与民族自豪感；音乐、美术学科以“美”为纽带，通过歌曲学唱、艺术创作、本土文化挖掘，传递爱国情感、文化传承、工匠精神与多元文化观，让各学科课堂成为思政教育的沃土，实现知识传授与价值引领的同频共振。
课程展示结束后，名师工作室首席名师何庆菊作题为《大思政，小课堂：学科融合育新人，思政花开满课堂》的专题讲座。她对本次展示课进行了精彩点评，深刻剖析了9堂课的思政点，从“为何融”“融什么”“怎么融”三个维度，系统阐述了小学各学科与思政教育深度融合的核心要义与实践路径。
何庆菊提出，思政教育不是道德与法治学科的“独角戏”，而是所有学科的“大合照”。小学阶段是学生价值观形成的关键期，唯有打破学科壁垒，让语文的人文、数学的理性、音乐的审美、美术的创意成为思政教育的养分，才能真正实现“立德树人”的根本任务。教师要强化思政意识，通过构建主题式融合课程、拓展生活式融合场景，让思政教育走出课堂、走进生活，培养有温度、有担当、有素养的时代新人。
此次活动通过优质课例展示、名师精准引领、教师互动研讨，为全区道德与法治教师提供了可借鉴、可复制的教学范例，有效解决了学科思政融合中的实际困惑，进一步明确了 “大思政课”的改革方向。
参会教师纷纷表示，活动内容充实、针对性强，不仅拓宽了教学思路，更深化了对思政融合的理解，未来将把所学所悟运用到日常教学中，推动思政教育与学科教学的深度融合。
此次活动的成功举办，充分发挥了名师工作室的示范、引领与辐射作用，激发了全区教师的教研热情，为提升珠晖区小学教育教学整体水平、落实学生核心素养培养目标奠定了坚实基础。
编辑：余杏 实习 胡芸帆
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