湖南教育新闻网讯（通讯员 田元春 邓梦姣）为深化青少年心理健康教育实践，4月3日，新晃侗族自治县晃州镇兴隆完全小学联合虹雨学校社会工作服务中心，创新推出“线上+线下”双线融合的社工进校园宣讲活动。通过“云端课堂+实时互动”模式，为全校1300余名师生带来沉浸式心理健康教育体验，开创基层学校社工服务新模式。
活动突破传统宣讲模式，打造“线下主会场+云端分会场”立体课堂。在多媒体教室主会场，虹雨学校社工化身“心理主播”，通过情景模拟、角色扮演等形式，与两个班级学生展开互动教学；其余26个班级通过钉钉直播平台同步参与。社工团队特别设计的马里奥健身操开场环节，瞬间点燃全场热情，实现跨空间的情感联结。
社工团队运用可视化教具，生动诠释四大核心服务模块：“倾听耳朵”通过3D耳廓模型演示心理咨询的保密原则；“友谊指南针”借助AR技术模拟人际交往场景；“情绪彩虹瓶”利用色彩心理学开展压力疏导；“家庭传声筒”通过角色互换游戏促进亲子沟通理解。这种寓教于乐的呈现方式，使抽象的心理健康知识转化为可感知、可操作的成长技能。四年级学生姚蝶在课后反馈：“原来社工老师就像校园里的‘心理工程师’，遇到烦恼时我知道该找谁帮忙了。”
本次活动收获师生98.6%的满意度，成功搭建起校园心理健康支持网络的“第一站”。据驻校社工负责人介绍，后续将提供24小时在线心理自测、预约咨询等功能，形成“预防-干预-发展”的全链条守护机制。
兴隆完全小学党支部书记杨长炳表示，这种创新模式有效破解了乡村学校专业心理师资不足的难题，为区域性推进青少年心理健康服务提供方便。未来将持续深化校社合作，让专业社工服务成为滋养学生心灵成长的“阳光雨露”。
编辑：余杏
二审：李薇薇
三审：李茂林
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