湖南教育新闻网讯（通讯员 高志恒）4月8日上午，在湖南省2025年中小学科学教育经验交流活动中，祁阳市教育局党组成员、副局长邓振宇分享了祁阳科普教育“双走进”的工作实践经验，为区域科学教育发展提供可借鉴范例。
据悉，近年来祁阳积极探索科普教育新路径，通过构建 “双走进” 科普教育体系，实现城乡学生科学素质的同步提升。
在机制创新方面，祁阳建立“市委领导、政府主抓、部门联动”工作格局。出台7个政策性文件，形成教育牵头、22个部门协同发力的 “责任共同体”。同时，突破校际壁垒，构建“教联体 +” 资源网，纵向联结160所学校，横向与9个科研平台合作，并建成9个科普教育体验馆。此外，祁阳还建立了 “财政主投与社会补充” 的投入机制，累计筹措资金450万元，吸引企业捐赠价值120万元的实验设备，推动7所学校获评市级科创教育示范单位。
在科学育人模式上，祁阳深耕“三个课堂” 主阵地，强化第一课堂科学课教学，激活第二课堂，开展“百名院士进校园、万名科技工作者上讲台”等活动，创建第三课堂，开设科普实践体验课程。创新数字赋能，建设网络科学“云”课堂，利用简易设备开展“同步课堂、双师课堂”，破解乡村小规模学校科学教育资源匮乏难题。整合区域科普资源，每年投入50万元建设科普资源平台，为中小学生提供多层面科普服务，2023年获评 “湖南省青少年科学素质提升行动‘科普小达人’优秀单位”。
为夯实科普教育根基，祁阳每年投入100万元培训科学教师，选送100名教师参加国培，建立2个市县级科学名师工作室，培育100名骨干教师。组建50人的科普专家讲师团和200 名 “银发科技志愿者”，构建“校园科技节、社区科普周、家庭实验日”活动体系。近三年开展120场次主题科普活动，参与师生达30万人次。打造浯溪一中、长虹街道明德小学内设的永州市科普教育流动馆等特色品牌，邀请知名专家讲学，提升区域科普教育质量和影响力。
祁阳市教育党组书记、局长黄恩鹏表示：“下一步，祁阳将结合全国家校社协同育人实验区建设，进一步深化校内外资源融通，不断完善科教协同育人机制，让科学的种子在更多孩子心中生根发芽，持续推动区域教育高质量发展。”
编辑：王诗蕾
二审：李薇薇
三审：李茂林
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