湖南教育新闻网讯（通讯员 吴思颖）4月29日，新晃小学数学教师教学竞赛决赛在思源实验学校火热开赛。本次竞赛紧扣“问题解决、应用题”主题，旨在提升教师教学能力，探索更高效的数学应用教学模式。活动开始，思源实验学校校长姚成树发表致辞，他强调了应用题教学在培养学生数学思维和实践能力中的重要性，鼓励参赛教师展现风采、赛出水平。
赛场上，六位参赛教师各显神通，为大家带来了精彩的课堂教学展示。上午，二完小杨志宇老师执教三年级的《速度、时间、路程》，通过创设模拟比赛、计算出行时长等贴近生活的情境，引导学生深入理解三者之间的数量关系；一完小向俊杰老师在二年级《集合问题》的教学中，别出心裁地利用两个不同颜色的呼啦圈作为教具，让学生亲自参与操作，直观地理解集合的含义和交集概念，生动有趣的教学方式充分调动了学生的积极性；芙蓉学校刘苏老师的《分段计算》课堂，结合打车费等生活实例，带领学生抽丝剥茧，逐步掌握分段计费问题的解决方法；思源学校吴晓慧老师则围绕《有余数的除法之解决问题》，通过设计趣味闯关游戏，让学生在实践中体会余数在实际问题中的应用，培养学生灵活运用知识解决问题的能力。
下午的比赛同样精彩纷呈。三完小杨君虹老师在三年级《用连乘解决问题的练习》中，精心设计了层层递进的练习任务，从基础巩固到拓展提升，引导学生逐步深化对连乘应用题的理解；晏家小学姚文清老师执教的《两位数乘两位数解决问题》，以购物形式为依托，鼓励学生自主分析数量关系，合作探究解题思路，有效提升了学生的数学应用能力。
竞赛后，教研室尹俐老师首先对赛事进行了精准点评，深入剖析竞赛中的亮点与不足。随后，她以《以赛赋能：新课标背景下应用题教学的“破”与“立”》为题开展讲座，围绕新课标要求，结合竞赛实例，从打破传统教学定式、探索创新教学模式的角度，为应用题教学的发展方向与实践路径带来深度思考与前沿启发。
“此次教学竞赛，不仅为教师们提供了展示自我、相互学习的平台，也为小学数学“问题解决、应用题”教学指明了方向。相信通过此次活动，我县小学数学教学水平将迈向新的高度，为学生数学素养的提升奠定坚实的基础。”县教育局教研室教研员尹俐在接受小记者采访时说道。
（作者：新晃思源实验学校小记者 吴思颖 指导教师：姚亚丽）
编辑：李薇薇
三审：李茂林
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