湖南教育新闻网讯(通讯员 吴思颖)4月29日,新晃小学数学教师教学竞赛决赛在思源实验学校火热开赛。本次竞赛紧扣“问题解决、应用题”主题,旨在提升教师教学能力,探索更高效的数学应用教学模式。活动开始,思源实验学校校长姚成树发表致辞,他强调了应用题教学在培养学生数学思维和实践能力中的重要性,鼓励参赛教师展现风采、赛出水平。
赛场上,六位参赛教师各显神通,为大家带来了精彩的课堂教学展示。上午,二完小杨志宇老师执教三年级的《速度、时间、路程》,通过创设模拟比赛、计算出行时长等贴近生活的情境,引导学生深入理解三者之间的数量关系;一完小向俊杰老师在二年级《集合问题》的教学中,别出心裁地利用两个不同颜色的呼啦圈作为教具,让学生亲自参与操作,直观地理解集合的含义和交集概念,生动有趣的教学方式充分调动了学生的积极性;芙蓉学校刘苏老师的《分段计算》课堂,结合打车费等生活实例,带领学生抽丝剥茧,逐步掌握分段计费问题的解决方法;思源学校吴晓慧老师则围绕《有余数的除法之解决问题》,通过设计趣味闯关游戏,让学生在实践中体会余数在实际问题中的应用,培养学生灵活运用知识解决问题的能力。
下午的比赛同样精彩纷呈。三完小杨君虹老师在三年级《用连乘解决问题的练习》中,精心设计了层层递进的练习任务,从基础巩固到拓展提升,引导学生逐步深化对连乘应用题的理解;晏家小学姚文清老师执教的《两位数乘两位数解决问题》,以购物形式为依托,鼓励学生自主分析数量关系,合作探究解题思路,有效提升了学生的数学应用能力。
竞赛后,教研室尹俐老师首先对赛事进行了精准点评,深入剖析竞赛中的亮点与不足。随后,她以《以赛赋能:新课标背景下应用题教学的“破”与“立”》为题开展讲座,围绕新课标要求,结合竞赛实例,从打破传统教学定式、探索创新教学模式的角度,为应用题教学的发展方向与实践路径带来深度思考与前沿启发。
“此次教学竞赛,不仅为教师们提供了展示自我、相互学习的平台,也为小学数学“问题解决、应用题”教学指明了方向。相信通过此次活动,我县小学数学教学水平将迈向新的高度,为学生数学素养的提升奠定坚实的基础。”县教育局教研室教研员尹俐在接受小记者采访时说道。
(作者:新晃思源实验学校小记者 吴思颖 指导教师:姚亚丽)
编辑:李薇薇
三审:李茂林