加入湖南教育报刊集团小记者团的半年里，我带着好奇与敬畏走进校园的每一个角落。从团委书记办公室到校长会议室，从学生活动中心到校园文化长廊，采访本上密密麻麻的笔记，不仅记录着他人的故事，更镌刻着自我成长的轨迹。
初识责任。第一次采访校团委书记杨婷时，她桌上摊开的团委活动策划案让我感受到青年工作的分量。她分享了自己熬夜筹备红色研学活动的经历：暴雨中协调车辆、凌晨修改演讲稿、为山区孩子争取名额。“团工作没有完美方案，只有竭尽全力。”她的话让我明白，真正的新闻在于捕捉人性的温度。
淬炼笔锋。在“校园文化节”专题报道中，我记录了辩论赛的激烈交锋与传统戏曲的悠扬唱腔。起初，海量信息让我迷茫，直到母亲提醒：“少一些形容词，多一些故事。”我重新梳理素材，发现辩论队长红肿的眼角和戏曲社学长复原戏服的专注。最终，报道《青春与传统的对话》以三个小故事展现文化传承的真谛，荣获“月度优秀作品”。这让我懂得，好新闻是让读者看见真实的力量。
对话未来。专访校长佘焱时，她并未谈论升学率，而是指着操场上踢球的孩子说：“他们的笑声比成绩单更珍贵。”她提到，教育不该是模具，而应激发学生的无限可能。这番话让我明白，教育的本质在于全面发展。
从记录者到思考者，小记者的经历教会我：文字是连接个体与时代的桥梁。未来，我愿以笔尖为舟，在真实与深度的河流中继续探索。
（作者 衡南一中小记者 欧阳思琳 指导教师 汤蓓）
编辑：曹鑫宇
二审：李薇薇
三审：李茂林
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