湖南教育新闻网讯（通讯员 钟斯）“建议您有时间可多和孩子通通电话、打打视频，虽然爷爷奶奶陪着，但小孩到底思念父母多一些。”3月17日，家访返校路上，南县麻河口镇曹家小学老师李帅拿起手机，针对性地和留守儿童家长沟通。
在乡村教育的舞台上，心理健康教育正逐渐成为孩子们成长的重要基石。该校为农村学校，孩子常年缺少父母陪伴，南县麻河口镇曹家小学因地制宜，积极开展心理健康关爱行动，为学生撑起一片温暖晴空。
受限于资源与人力，曹家小学采用简易却实用的方式进行心理健康状况摸排。老师利用课余时间，与学生一对一交流，从日常学习、家庭生活等细微处观察，了解孩子们的情绪波动和心理状态，为每个孩子记录专属的“心灵小档案”，对于有情绪低落、性格孤僻等表现的孩子重点关注，及时给予关怀。
考虑到乡村孩子的特点，学校将心理健康教育融入日常课程。在语文课上，通过讲解励志故事引导学生树立积极心态；在美术课中，鼓励孩子用色彩表达内心感受。此外，学校还定期开展“心灵分享会”，孩子们围坐在一起，分享生活中的喜怒哀乐，在交流中学会理解与包容。
为了让孩子们能随时倾诉心声，学校设立了“悄悄话信箱”，孩子们可以把难以言说的烦恼写成小纸条投进信箱。每周，班主任老师会统一开启信箱，针对问题进行个别辅导或在班级中集体讨论。同时，学校还邀请乡镇心理辅导员定期入校，为有需求的孩子提供专业心理支持。
学校校长涂国平感慨道：“育人先育心，学校将持续关注每一位学生的心理状态，用有限的资源为孩子们打造无限可能的心灵成长空间，让农村孩子也能‘满电’追梦！”
编辑：余杏
二审：李薇薇
三审：李茂林
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