湖南教育新闻网讯（通讯员 全玲玲 蒋媛竹 ）9月5日，衡南县第九中学校园内涌动着温暖的教育力量——湖南省全玲玲中学心理健康名师工作室核心成员、衡阳市衡南县第九中学心理支教教师肖颖翘，以专业心理教育为笔，在校园“知心屋”绘就了一幅生动的开学成长画卷，为高一年级新生开启了别具意义的心理健康第一课。
当日下午3时许，在肖老师的引导下，学生们分批次踏入这间被誉为“心灵秘密基地”的知心屋。不同于传统教室的庄重氛围，这个200余平方米的空间以暖色调为主调，划分为情绪宣泄区、个体咨询室、团体辅导区、沙盘游戏角四大功能区，每个区域都藏着治愈心灵的“魔法”。
“情绪宣泄区不是发泄工具，而是情绪的出口站。”肖颖翘手持解压球示范时，学生们纷纷围拢观察。她解释道：“当焦虑、愤怒等情绪涌来时，可以通过击打宣泄人、捏压解压球等方式进行科学释放，这比压抑情绪更有利于心理健康。”在个体咨询室，阳光透过纱帘洒在柔软的布艺沙发上，肖颖翘带领学生进行深呼吸放松训练，三分钟内便有学生反馈“胸口闷闷的感觉消失了”。而团体辅导区的环形座椅设计，则让孩子们对即将开展的“信任背摔”“盲人方阵”等心理游戏充满期待。
最受学生欢迎的当数沙盘游戏角。高一新生小宇（化名）在体验后兴奋地说：“以前觉得心理课就是坐着听道理，现在才知道原来情绪可以用沙具摆出来！以后每周五放学我都想来这里摆沙盘。”据统计，当日活动中有85%的学生主动预约了后续个体咨询，3个班级当场报名参加团体辅导课程。
作为乡村学校，衡南九中此前面临专业心理教师匮乏、心理关怀资源不足的困境。此次支教团队的到来，不仅带来了专业的心理测评系统、情绪管理课程，更通过“知心屋”的常态化运营，构建起“预防－干预－发展”三级心理支持体系。未来一年，肖颖翘将每周驻校两天，开展包括个体心理咨询、团体心理辅导、心理委员培训等在内的六大类活动，同时通过“云课堂”链接城市优质心理教育资源，让乡村孩子也能享受平等的心理教育服务。
“这堂开学第一课不是结束，而是心育工程的开始。”肖颖翘表示，“我们期待通过持续的陪伴式教育，在孩子们心中种下‘自我觉察、自我接纳、自我成长’的种子，让每个孩子都能成为自己心灵的主人。”
编辑：曹鑫宇 实习 曾令怡
二审：李薇薇
三审：李茂林
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