湖南教育新闻网讯（通讯员 李杨 刘波 王瑾妮）近日，在宁乡市白马桥街道中心小学“开心小农场”里，戴着草帽、手持工具的小学生们正专注记录植物生长数据——这是该校“绿水青山农林情”红色研学后拓展课程的实践现场。历经90天前置学习、刘少奇纪念馆沉浸式参访、现代农场实地探究及多场主题班会研讨后，学生们将“科技兴农”“可持续发展”理念从课堂认知转化为具体实践。
在农场的植物嫁接区，一场“跨物种生命实验”吸引了众人目光。“嫁接的关键是让接穗和砧木的形成层对齐，就像给两棵植物接通‘生命通道’！”学生们通过视频学习、AI工具辅助掌握原理后，还绘制了“蟹爪兰嫁接仙人掌思维导图”，将理论转化为操作指南。
2002班文佳妮将仙人掌顶端切平，竖着切出1-2厘米的切口；王晨熙则把蟹爪兰接穗底部削成楔形，轻轻插入切口，再用保鲜膜固定，仅露出嫩绿色芽尖。每株嫁接植物都挂着“专属身份证”——标注“蟹爪兰+仙人掌”的小牌子。“我们每天记录新芽萌发时间、叶片生长状态和茎秆粗细！”肖岚心指着实验记录本说，“我嫁接的蟹爪兰昨天冒出了第一片新叶，比隔壁组早两天！”
在土壤改良区，学生们化身“小医生”，为不同类型土壤“把脉”。“黏土摸起来黏糊糊，渗水慢，植物会‘闷’；砂土抓一把就散，水一浇就流，植物会‘渴’！”他们从校园花坛、操场边、菜地采集黏土、砂土、贫瘠土样本，通过渗水实验、手搓触感分析问题：黏土透气性差，砂土保水性弱，贫瘠土肥力不足。
针对问题，学生们对照“改良材料清单”（黏土加砂土疏松、砂土加发酵鸡粪保肥、贫瘠土加厨余堆肥增营养），为每种土壤定制“药方”。实践成果显著：张瑾芮改良的黏土加入砂土后变得疏松，种植的苋菜一周内长出6片新叶，比原土种植的高出3厘米；刘悦用不同肥料改良贫瘠土，发现厨余堆肥更适合玉米（茎秆粗如圆珠笔芯），羊粪则让土豆结出更大果实。
从“观察记录”到“分析总结”，从“校园实验”到“家庭行动”，学生们用双手诠释了红色基因的传承——在守护生态的每一次实践中。
活动尾声，教室后墙已贴满学生们的“绿色承诺书”：“每天记录嫁接植物生长”“用厨余堆肥改良家庭盆栽”“向社区宣传土壤保护”……这些稚嫩却坚定的承诺，为“绿水青山农林情”写下最鲜活的注脚。
编辑：曹鑫宇
二审：李薇薇
三审：李茂林
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