桂东：“四个到位”引领机器人教育高质量发展

湖南教育新闻网报道  通讯员 黄守井

近年来，在市、县关工委的大力支持和县教育局的精心指导下，桂东县青少年活动中心坚持以培养学生的创新精神和科学素养为目标，结合县域实际，认真进行谋划，扎实开展培训，精心组织比赛，以“四个到位”引领机器人教育持续常态化发展，不断提高中小学生机器人实践能力，全面提升全县中小学生机器人教育水平。

一是人员安排到位。从2017年以来，先后成立了县教育局、校外活动中心、学校（基地）三个层面健全的组织机构，负责统筹协调机器人教育与竞赛活动的指导，日常具体活动由校外活动中心组织和实施。同时，择优从各学校信息技术教师中选拔人员组建了教练员队伍，队伍不断扩大，现有教练7人（其中省级名师2人，市级名师3人）。

（中国关心下一代工作委员会副主任宋立英一行调研机器人教育工作。）

二是经费保障到位。在县财政紧张的情况下，县财政仍旧每年预算25万元作为机器人教育活动保障和能力提升经费，县关工委和县教育局每年安排30万元作为机器人活动专项经费，同时，每年还向国家彩票公益金申拨专项经费，用于开展机器人教育活动。

2017年，桂东县教育局预算22.6万元专项经费组建了思源学校、沤江一完小、沤江二完小、沤江中学和沙田一完小等5所机器人实践基地。2018年投入68万元用于完善桂东县中小学机器人教育培训中心的活动室，每年还根据活动项目实际情况适当增加相关费用，每次学生外出参赛的车费、住宿、伙食等所有费用和培训教练的工资等都是由校外活动中心从专项经费中开支。从2017年以来，全县累计投入机器人教育经费达600余万元。

三是培训开展到位。为加强师资力量，夯实教师基础，每年8月举办为期10天的中小学机器人教育培训，发现和培养新教师，为推广普及机器人教育凝聚人才力量。同时，精选有基础的老师参加省市机器人教练员专项培训，不断提高教练员的业务水平。

为加强学生普及教育培训，提高学生机器人活动素养，以思源学校、沤江中学、沤江一完小、沤江二完小、沙田一完小等5所基地学校为重点，采用集中培训与分散培训相结合、讲座与实际操作相结合、普及教育与重点培养相结合的方式开展中小学生机器人普及教育活动。各学校学生兴趣浓厚，积极响应，学生的动手能力、实践能力和创新能力获得很大提升。

校外活动中心坚持公益性原则，利用周末和节假日时间，采取自愿报名和教练员测试相结合的方式，对有一定信息技术基础和潜能的学生，集中到县机器人培训中心进行强化培训，着重培训拔尖人才，备战省市比赛。

据了解，全县机器人教育基地学校均组织开展了普及教育活动和机器人竞赛活动，截止目前，已有7230名学生参加机器人普及教育活动，有650名学生参加机器人操作集训活动。

四是赛事组织到位。从2018年至今，根据中央电化教育馆、中国关工委、中国科学技术协会赛事安排，县教育局每年组织全县中小学机器人竞赛，并由此选拔参加省、市比赛的学生，自2018年以来，连续七年累计52人次代表我省参加国赛，荣获23金18银11铜。通过赛事活动，促进了学校信息技术教育工作，提高了教师机器人教育能力，进一步激发了学生创新意识和科学学习的兴趣。

现在，机器人培训已成为桂东教育的新常态，自2009年组队开始第一届桂东县机器人教育至今，连续十六年，历经风雨，终于在贫困地区农村中小学校机器人教育上，走出了一条桂东之路。机器人教育高质量发展，不仅打开了山区孩子们的科学视野，更引领山区学子走上了科技创新之路， 不断激发学生对科学的热爱和科技世界的探索。今后，桂东县机器人教育工作者将坚持不懈、厚积薄发，开启新征程，实现新跨越，为培养更多的优秀人才而不断努力。

编辑：余杏

二审：李薇薇

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