湖南教育新闻网讯（通讯员 王可心 唐亚慧）“教育强省，科大何为？人才培养如何破局？”10月13日，湖南科技大学附属实验中学揭牌仪式暨“海牛班”开班仪式在湘潭县第一中学举行。在推进科学教育大中小学一体化，构建大科学教育新格局的道路上，给出了“科大”经验，打造了“海牛”样板。
中国工程院院士印遇龙、全国“时代楷模”万步炎，湘潭市教育局、湘潭县人民政府、湖南科技大学相关领导，湘潭县第一中学班子成员，以及海牛班各学段的师生代表共计300余人共同见证这一科学教育大中小学一体化协同育人工作的生动实践。
布局科学教育 给出“科大”经验
如何做好科学教育“加法”？作为一所已有近70年师范教育办学历史，培养了8万名师范生的高校，湖南科技大学走出了属于自己的基础教育之路。多年来，学校打造了“师范+科技”这一办学特色，协同5所附属学校，先后实施“五个一批”工程，有力构建了大中小学科学教育一体化共同体和“大科学教育”格局，取得了丰硕的成果。
校地协同，大中小学一体化推进科学教育要抢抓机遇，创新载体。湖南科技大学副校长李琳表示，学校和湘潭县人民政府将坚持合作提质量，合作树品牌，合作促发展，充分发挥我校教师教育的特色优势、人才支撑、智力支持和湘潭县第一中学基础教育资源优势，通过共建湖南科技大学附属实验中学，开设“海牛”实验班，打造“拔尖创新人才培训”新高地、“科技高中”新典范。
“湖南科技大学附属实验中学揭牌是校地双方打破边界、融合发展的创新之举，标志着湖南科技大学与湘潭县第一中学的合作进入了实质性阶段，为探索科学教育大中小一体化培养拔尖创新人才的新模式奠定了坚实基础。”湘潭县委副书记、县人民政府县长王利希望，双方可以合作助推基础教育迭代升级，在科学教育领域的深度合作，构建“携手共建，共生共荣”的教育生态圈。
大中小协同育人 打造“海牛”样板
科学教育是培养科技创新人才、推进高水平科技自立自强、建设创新型国家的基础工程。大中小“海牛班”的开设是以“科学+体育”为特色，着重“六力”培养、强化四个“坚持”的科学教育探索，是加强科学教育，推进大中小学协同育人，培养拔尖创新人才的具体抓手和重要举措。
湖南科技大学纪委书记郭时印表示，在大中小学开设“海牛班”，推进科学教育大中小学一体化，培养学生创新能力是构建高质量教育体系和德智体美劳全面培养体系，培养拔尖创新人才的全新探索和尝试。要围绕科学教育和拔尖创新人才培养的关键问题，坚持用科学家精神培育时代新人，聚焦责任力、学习力、创造力、专注力、协作力和健康力等六力培养，强化海牛班“科学+体育”的特色，做好顶层设计，科学制定实施方案，着力抓好六项工作：一是创新考核选拔方式；二是加强课程体系建设；三是深化教育教学改革；四是打造一流师资团队；五是加强学段有机衔接；六是优化学业评价体系。
万步炎作为“海牛”团队负责人将自己和团队在科学研究领域的奋斗历程娓娓道来，鼓励广大师生勇攀科学高峰，为国家科技创新事业贡献力量。他希望，“海牛班”的同学，以积极的心态迎接每一次挑战，像“海牛”的钻头一样，钻透一切困难，从战胜困难中获得成长的喜悦、成才的资本、成功的自豪，成长为产出原创性成果的创新型人才。
“万老师，您和‘海牛’的故事，是鼓励我科研的动力！”“万老师，可以给我签个名吗，您才是我们要追的星！”“万爷爷，可以再讲一遍‘海牛’的故事吗？”……“海牛班”开班仪式现场，大中小的“海牛班”同学们围着万步炎，向万步炎表达自己的敬佩之情。“很荣幸能够加入‘海牛班’，我们将以此为起点，以万步炎教授为榜样，以国家需求为导向，努力学习，扎根科研，为科技强国贡献自己的力量。”学生代表吕文治、曾麟贻说道。
仪式后，印遇龙院士为师生们带来了一场精彩的学术报告。他以深入浅出的方式讲解了科学研究的最新进展与前沿动态，激发了师生们对科学探索的浓厚兴趣。
编辑：吴瑞
二审：李薇薇
三审：李茂林
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