湖南教育新闻网讯（通讯员 李 磊）“虽然不是人人都能成为教育家，但是人人都可以拥有教育家一样的思想和精神，毕竟教育最大的幸福就是努力靠近光、追随光、成为光、散发光。”3月9日，临湘市“未来教育家”沙龙活动在临湘市第九完全小学拉开帷幕，该市各中小学、幼儿园近三百名35岁以下青年教师参加沙龙活动，共商教育大计、共享精神大餐。这是该市弘扬教育家精神、储备教育人才的一个生动缩影。
沙龙活动采用“专家讲座、主题演讲、沙龙对话”三种形式开展。在各个环节中，专家们、青年教师分别结合自己耕耘教育的亲身实践，分享了自身与教育事业相遇相知、所思所悟的故事，生动诠释了教育家精神。“普通教师传授知识，优秀教师可以激发孩子有一千个拥抱生活的理由”“教育的狭义目的是成全一群最好的别人，教育的最好选择是造就一个最好的自己”学员们的笔记本上密密麻麻地记录着所感所得。
“要让每个老师被尊重、被看见、被肯定，拥有人生出彩的机会。”沙龙对话环节将现场气氛推向了高潮，专家们探讨得津津有味，学员们听得热血沸腾。“从专家们点滴的育人故事中，我悟到了新理念、学到了真本领、找到了解决问题的新办法。”临湘市实验学校90后校长潘芬芬说，在今后的学习实践中，一定要坚定“躬耕教坛、强国有我”的理想信念，明确“为党育人、为国育才”的目标，力争走出一条属于自己教育家精神的孕育和成长之路。
培养优秀教师是教育事业发展的奠基工程，是教育家精神培育的着力点。去年以来，临湘市教体局聚焦“教育家精神”要求，按照“一年引上路、三年成骨干、五年成名师”的教师培养体系，坚持能力提升和待遇提高双向发力，进一步让全体年轻教师提升对教师职业的荣誉感、自豪感和责任感。
为此，临湘市教体局大力开展把党员培养成优秀教师，把优秀教师培养成党员的“双培工程”，以及“三个课堂”“五课工程”“青蓝工程”等，强化一线示范、突出一线练兵，帮助青年教师尽快适应角色、提升能力。同时，定期选派城区骨干教师到农村学校任职深造，并深入开展“对内培、向外学”行动，全市80%的教师在每月两次的“莼湖大课堂”中得到成长、在“学课标、考课标”“教什么，考什么”业务水平考试中得到练兵、在“未来教育家”沙龙活动中得到提升。
“研修期间，我们会认真写好每个‘句号’，描好每个‘感叹号’，画好每个‘省略号’……”“我要力争在最短时间汲取最足养分，带回一批有指导意义、有广泛影响、有推广价值的教研教改成果，助力临湘教育高质量发展。”为搭建名师名校联建平台，充分借助省内外名校优势资源，积极构建“资源共享、优势互补、互相促进、共同提高”的教育发展新格局，该市先后选派的500余名“种子选手”在北京、东莞、深圳等5省8县市10所名校“影子培训”中实现华丽“蝶变”，全方位培养和打造了“未来教育家”梯队。
与此同时，始终坚持教育支出只增不减，教师工资和综合政策福利优先预算、优先保障，教师和公务员平均工资收入实行“四同步”。及时协调解决住房、就医、子女教育、配偶就业、每年免费健康体检等实际困难，出台尊师重教工作决议，赋予教师适当惩戒权，真正用“真心实意”的服务换取教师的“倾心尽力”，让广大青年教师满怀憧憬、满怀斗志、满腔热忱地办好人民满意的教育。
“未来教育家一定要有理想、有思想、有学识、有见识、有干劲、有韧劲，更要有情怀。我们将持续建立未来教育家培养长效机制，通过讲座、沙龙等活动，让教育家精神在每一位老师身上体现，在每一个当下认真实践，让教育流淌进每一个学生的心田。”临湘市教体局党组书记、局长李宗才说。
编辑：刘佩林
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