湖南教育新闻网讯（通讯员 李富荣）“8位青年教师，8节精彩各异的课，不仅让我们看到了青年教师们的快速成长，也让我们看到了江华小学英语教学的更多可能性。”江华教研中心英语教研员何进勇说。3月15日，江华瑶族自治县小学英语教学竞赛举行，来自全县60余位教师代表到场观摩学习。
理念依据、教材分析、单元目标、学情分析、教学评价……课前5分钟，选手们聚焦新课标，立足大单元，对单元说课内容进行系统的阐述。“学习不是碎片化的，说课环节的增加，就是为了让老师们在备课时，能够更好地梳理单元内各部分内容之间的内在逻辑关系，将已知的、未知的知识点串成线、连成片、织成网。”何进勇阐述道。
“不拘泥于教材，古诗、中国谚语、传统习俗等与英语教学大胆创新融合，让知识性、思想性、艺术性完美结合，太值得学习了！”“由教材走向生活、融入生活，学生学了就用，学了能用，这才是语言学习的实效！”课堂上，老师们以学习活动观为引领，对课堂大胆创新，从学习理解、应用实践、迁移运用等方面设计教学活动，同时通过课堂观察，评价量表等方式对学生的学习效果进行反馈，体现“教——学——评”一体化，实现以评促教，以评促学的目的。赛课选手的精彩表现赢得了观摩教师的阵阵掌声。
“相比于以往的教师讲授为主，如今我们会更关注学生的‘学’。”评委向妙表示，老师们教学观念的改变，教学技能的提升，得益于近年来江华出台的《江华瑶族自治县教育系统进一步加强中小学校本教研工作实施意见》，该意见强力推动了全县校本教研工作，开展了系列教研学习活动，找准重心，向40分钟要质量，打造高效的学习课堂，让老师们不再做“拉动学生的纤夫”。
“全县对教科研的重视大家有目共睹，近两年来，我县各个学科的教学竞赛曾多次在省、市取得一等奖的好成绩，还申报了国家和省、市、县、校级微课题数量达6000余个。”何进勇说。
据了解，该县近三年获得省级以上教育科研成果42项，其中县域推荐心理健康教育等10余项教科研工作在省级以上相关会议做经验交流，教科研工作先后多次获《中国教育报》《湖南教育》等相关媒体推介。
编辑：吴瑞
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