湖南教育新闻网讯（记者 王诗蕾 通讯员 薛婷婷）“听说小学每天有作业，好苦恼啊。” “要读一年级了，我很担心。如果同学不喜欢我、老师对我不好怎么办？”每当开学季，学生和家长都有一些担忧和困惑。8月28日，长沙市《幼小科学衔接指导手册》（以下简称《指导手册》）发布会上送出206个“教育锦囊”225个“家庭教育妙招”，助力幼小衔接。
当前，幼儿园、小学、家长关于幼小科学衔接的观念正在变革，但在具体实施中仍有一些“困”与“惑”。幼儿园及小学应如何科学做好入学准备教育和适应教育，家长如何适时支持孩子、成为有效科学衔接中的助力者？为此，长沙市教育局、长沙市教育科学研究院组织幼儿园、小学教研员、一线优秀校/园长代表着力研制手册，并邀请多方专家参与论证。
记者了解到，该手册指向幼儿园、小学两个教育阶段，根据《3-6岁儿童学习与发展指南》《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》要求，紧扣教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，围绕儿童进入小学所需的关键素质，从身心、生活、社会、学习四个方面的32条发展目标和81个具体表现，结合幼儿园、小学、家庭的实际教育或生活场景，呈现206个“园/校教育锦囊”和225个“家庭教育妙招”。
旨在引导幼儿园与小学教师厘清入学准备教育与入学适应教育所指向的关键内容，通过具有教育情景、可借鉴的“锦囊”，为入学准备教育与入学适应教育提供有力“支架”；引导广大家长树立科学的幼小衔接观念，通过典型、可操作的“妙招”，为家长解决育儿困惑、缓解“入学焦虑”、实施科学衔接提供有力“支撑”。
长沙市教育局基础教育处副处长刘建洪指出，该手册是长沙市幼小衔接领域的首部实践指导用书，是全市幼小衔接工作的重要成果，更是推动全市学前教育高品质发展、呵护儿童健康成长的关键举措，其发布是一项极具里程碑意义的工作。
“近年来我市充分发挥各区县（市）的主动性和创造力，凝结出《幼小科学衔接指导手册》等多项幼小衔接成果，赢得了社会各界的瞩目与好评。”长沙市教育科学研究院院长黄军山希望各区县（市）、幼儿园、小学加强手册的运用与研究，真正做到“衔而有方”“衔而有成”“衔而有续”，着力形成科学的教育生态。
“手册的发布是长沙基础教育的‘大事件’，为湖南教育做出了长沙贡献。”湖南省教育科学研究院副院长杨敏对该手册进行点评。他认为，手册最显著的特点是落实了国家的教育方针，结构具有系统性；聚焦实践过程中的具体做法，操作具有实用性；是一本面向大众的专业工具书，内容具有可读性。
编辑：王诗蕾
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